性别平等-前镇国中.PPTVIP

QA討論十(性別平等教育輔導篇) 誰來執行對行為人懲處建議中的性別平等教育或心理輔導 （A）校長 （B）人事室主任 （C）輔導室主任 （D）宜委外外聘具性平教育與心理輔導專長人員 防治準則§21:對於當事人提供協助： 一、心理諮商輔導。 二、法律諮詢管道。 三、課業協助。 四、經濟協助。 五、其他性別平等教育委員會認為必要之協助。 性平法§25:加害人為下列一款或數款之處置： 一、經被害人或其法定代理人之同意，向被害人道歉。 二、接受八小時之性別平等教育相關課程。 三、接受心理輔導。 四、其他符合教育目的之措施。 第一項懲處涉及加害人身分之改變時，應給予其書面陳述意見之機會。 依據性侵害犯罪防治法 若為性侵害事件，學校應向求助者說明校方的通報責任，並向當地性侵害防治中心通報。如有需要，可透過性侵害防治中心，安排醫療、社工、警察及其他相關專業人員介入協助處理。以上程序都需向當事人詳加說明。若有需要，在過程中可以陪同。(第八條) 若當事人不同意，學校仍具有通報責任，只是通報內容以犯罪事實為限。 調查實務中常見議題 申請調查/檢舉階段： 1.畢業校友向學校申請調查，控訴十五年前學校教師性侵害或性騷擾，若目前該師仍在本校任教，學校應如何因應？ 2.校園性侵害或性騷擾事件之被行為人（學生）或其法定代理人不願意進入正式處理程序（如：交由學校性平會調查處理），學校應如何因應？ 3.教師獲悉學生發生校園性侵害事件，依法應於24小時內通報縣市性侵及家暴中心。若學生或家長（甚或學校主管）不願意學校通報，教師應如何處理？ 調查處理階段： 1. 學校若獲悉其正在處理之校園性侵害或性騷擾事件，已進入司法程序，學校應如何因應？ 2. 學校於調查校園師生性侵害或性騷擾事件期間，該事件之行為人向學校請辭，學校應如何因應？ 3. 學校於調查校園性侵害或性騷擾事件期間，該事件之申請人向學校撤回調查申請，學校應如何因應？ 4. 學校應如何落實校內單位於調查處理校園性侵害或性騷擾事件中之專業分工以避免角色衝突？ 5. 學校應如何償付學校教師擔任調查小組成員之時間及心力付出？ 懲處決議及執行階段： 1.學校性平會不接受調查小組調查報告，學校應如何處理？ 2.學校教評會不接受性平會懲處建議時，學校應如何因應？ 3.學校性平會之調查報告若只建議針對教師加害人進行性別平等教育及/或心理輔導，懲處建議仍應送交教評會審議嗎？ 4.學校教評會於審議師生性侵害或性騷擾事件之改變身份之懲處決議時，若加害人（教師）要求親自到會說明，教評會應如何因應？ 5.學校教評會於審議師生性侵害或性騷擾事件之改變身份之懲處決議時，應給予加害人（教師）書面說明之機會。若加害人於書面說明中明確指出性平會之調查過程有重大瑕疵，教評會應如何因應？ 1、原則：事實之認定有終審效力。 性別平等委員會對事實之認定，學校及 主管機關不得變更。 2、例外：得要求重新調查。 學校或主管機關發現調查程序有重大瑕 疵或有足以影響原調查認定之新事實、 新證據時，得要求性別平等教育委員會 重新調查。 3、性平會就事實之認定，依本法規定可供 法院認定事實之參考。 調查報告提出之效力 申復受理及評議階段： 1.事件當事人若提起申復，應由學校哪一個單位受理及處理？ 2. 學校受理申復單位，應如何進行申復之評議？ 3. 學校接獲新進教師之前任職學校之通報，謂該教師於該校任職時因校園性騷擾事件查證屬實，而被處以不續聘。接獲此項通報之學校，應如何因應？ 結語與建議 一、教師教學與人際互動注意事項： 確保教師教學專業性、客觀性與倫理性 提醒教師教學、輔導與管教學生之合適距離 　（例如：減少不必要的獨處與肢體接觸） 二、案件處理： 維護處理過程的保密性 提供受害學生持續性之追蹤與輔導 三、實踐以教育方式，教導尊重多元性別差異，消除性別歧視，促進性別地位之實質平等。 感謝聆聽 祝平安喜樂 jennifer@csu.edu.tw QA 性別平等 多元尊重講座─ 談性侵害與性騷擾防治工作推展實務 主 講 人: 正修科技大學 企管系副教授兼學輔中心主任 辛宜津 諮商心理師 簡報大綱 從男女平等到多元性別尊重概念 法源依據~性別平等教育法 (含100/5/19最新修訂條文釋義) 處理流程重點提醒 案例經驗分享 Q A 「性別平等」觀念大挑戰 1. 性別平等就是男女平等 2. 遇到同儕不當追求而感到害怕，可向學 校性平會提出申訴。 3. 師生間愛說黃色笑話是一種幽默 4. 非騷擾事件當事人不能提申訴 5. 低下階層家庭才會有性別暴力問題 X O X X X 性別平等不只是「男女」平等 What’ wrong