【名师测控】2017年八年级语文下册 第5单元 第23课 马说导学案 （新版）新人教版.docVIP

第23课　马说【导学目标】 1通过学习认识封建社会人才被埋没的根本原因。 2在把握文章中心的基础上了解托物寓意的写法。 3通过多种形式的诵读训练 【课时计划】 课时 学生齐读导学目标圈点关键词做到对学习任务心中有数。 教法指导： 1自主学习 让学生围绕“自主学习”中的知识点进行自主学习。 带着导学目标认真阅读课文及相关参考资料捕捉课文中的关键段落、句子、词语尽量独立完成“自主学习”中的思考题准备展示交流。 记录疑难问题将自主学习没有解决的问题记录下来用于合作探究时解决。 2合作学习 每个小组派1～2名代表展示“自主学习”中的答案同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论有分歧不能达成一致的小组讨论；小组内不能达成一致的组长记录下来以备全班讨论时交流。 全班讨论时教师不能一下子给出答案在学生思维的火花充分碰撞后再点拨引导达到启发思维的目的。情景导入　激发兴趣 相传伯乐是春秋时代人姓孙名阳。据说有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上马用力挣扎膝盖跪屈； 自主学习　展示交流 步骤一　知识梳理　夯实基础 1字音 祗(　　　　骈(　　　　槽枥( 食马者(粟(邪( 2．文言知识梳理 重点实词 祗辱于奴隶人之手：受屈辱。 不以千里称也：著称)称号。 是马也：这样这种。 力不足：力力气；足足够。 虽有名马：即使。 才美不外见：才才能；美美好的素质。 且欲与常马等不可得：等等同；可能够；得等到。 安求其能千里也：安怎么；求要求。 鸣之而不能通其意：通晓明白懂得。 通假字 食马者不知其能千里而食也(通“饲”喂) 才美不外见(通“现”表现出来) 食之不能尽其材(通“才”才能) 其真无马邪(通“耶”表示疑问吗) 一词多义 能虽有千里之能(才能) 安求其能千里也(能够) 食食之不能尽其材(通“饲”喂) 食不饱(吃) 尽一食或尽粟一石(吃完) 食之尽其材(竭尽) 其不知其能千里(代词代千里马) 其真无马邪(语气助词表反问语气难道) 其真不知马也(副词恐怕) 鸣之而不能通其意(它的) 之祗辱于奴隶人之手(的) 鸣之而不能通其意(助词无意义) 马之千里者(结构助词定语后置的标志) 策之不以其道(它代千里马) 学法指导：针对步骤四中的1. 【托物寓意与托物言志异同点】 托物寓意是借客观事物来说明道理的一种写作方法。运用此法写成的文章具有寓言性和哲理性含义隽永深刻耐人思 托物言志，是运用象征等手法，通过描摹客观事物的某一特征来表达情感或揭示主旨的写作方法。 托物寓意，包括了托物言志。也就是说，托物言志可以说成是托物寓意，而托物寓意却不可以说成是托物言志。当诗文中所托之物表达作者某种情怀、志向时，用“托物言志”是恰当的。若所托之物表达的是其他意思，而没有涉及作者的情怀、志向，就应用“托物寓意”。　 　 策策之不以其道(动词用鞭子打) 执策而临之(名词鞭子) 以不以千里称也(凭借) 策之不以其道(按照) 古今异义 然后有千里马(古义：这样以后；今义：连接词) 故虽有名马(古义：即使；今义：虽然) 一食或尽粟一石(古义：有时；今义：或者并列连词) 是马也(古义：这样；今) ⑤策之不以其道(古义：方法；今义：道路) 词类活用 策之不以其道(名词作动词用鞭子打) 食马者不知其能千里而食也(数量词作动词日行千里) 一食或尽粟一石(形容词作动词吃尽吃完) 食之不能尽其材(形容词使动用法使……尽竭尽) 3作者名片 韩愈(768～824)字退之河南河阳(现在河南孟州)人唐代文学家、哲学家唐宋八大家”之一。自谓郡望昌黎世称韩昌黎。早孤由兄嫂抚养刻苦自学。卒谥文世称韩文公。政治上反对藩镇割据思想上尊儒排佛 4．文体知识 说”是古代的一种议论体裁用以陈述作者对社会上某些问题的观点写法灵活但讲究文采跟现在的杂文大致相似。 步骤二　整体感知　走进文本 1朗读指导 【交流点拨】世/有伯乐/然后/有千里马。千里马/常有而伯乐/不常有。故/虽有名马祗/辱于/奴隶人/之手骈死于/槽枥之间不以/千里/称也。 马之千里者一食/或尽粟一石。食马者/不知/其能千里/而食也。是马也虽有/千里之能食不饱力不足才美/不外见且/欲与常马等/不可得安求/其能/千里也？ 策之/不以其道食之/不能尽其材鸣之/而不能通其意执策/而临之曰：“天下无马！”呜呼！其/真无马邪？其/真不知马也。 2翻译课文 在自主探究的基础上经过质疑解难疏通文义最后进行课堂交流。教师应及时指导学生理解文中难懂的实词和虚词的意思。 3背诵课文 要求在熟读课文并且理解课文内容的基础上引导学生或速记或互相检查要求能当堂背诵。教师做适当地检查。 合作探究　深悟文本 步骤三　深层探究　把握主旨 1文章一开头作者是如何阐述“伯乐”和“千里马”之间的关系的？ 【交流点拨】世有伯乐然后有千里马。千里