【新步步高】2015-2016学年度高一物理人教版必修一同步课件：第四章 牛顿运动定律 .pptxVIP

;学案9 章末总结;;牛顿 第二 定律;牛顿 第三 定律;牛顿运动定律的应用;共点力作用下物体的平衡;一、动力学的两类基本问题;2.求合力的方法 (1)合成法 若物体在两个共点力的作用下产生加速度，可用平行四边形定则求F合，然后求加速度. (2)正交分解法：物体受到三个或三个以上的不在同一条直线上的力作用时，常用正交分解法.一般把力沿加速度方向和垂直于加速度方向进行分解.;例1　如图1所示，楼梯口一倾斜的天花板与 水平地面成θ＝37°角，一装潢工人手持木杆 绑着刷子粉刷天花板，工人所持木杆对刷子 的作用力始终保持竖直向上，大小为F＝10 N，刷子的质量为m＝0.5 kg，刷子可视为质点，刷子与天花板间的动摩擦因数μ＝0.5，天花板长为L＝4 m，g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，试求：;(1)刷子沿天花板向上的加速度；;(2)工人把刷子从天花板底端推到顶端所用的时间.;二、图象在动力学中的应用 1.常见的图象形式 在动力学和运动学问题中，常见、常用的图象是位移图象(x－t图象)、速度图象(v－t图象)和力的图象(F－t图象、F－a图象)等，这些图象反映的是物体的运动规律、受力规律，而绝非代表物体的运动轨迹.;2.图象问题的分析方法 (1)对F－t图象要结合物体受到的力，根据牛顿第二定律分别求出各段的加速度，分析每一时间段的运动性质. (2)对a－t图象，要注意加速度的正、负，分析每一段的运动情况，然后结合物体的受力情况根据牛顿第二定律列方程.;(3)对F－a图象，首先要根据具体的物理情景，对物体进行受力分析，然后根据牛顿第二定律推导出a－F间的函数关系式，由函数关系式明确图象的斜率、截距的意义，从而求出未知量.;例2　如图2甲所示，固定光滑细杆与地面成一定夹角为α，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆方向的推力F作用下向上运动，推力F与小环速度v随时间变化规律如图乙所示，取重力加速度g＝10 m/s2.求：;(1)小环的质量m； (2)细杆与地面间的夹角α.;针对训练　放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图3甲所示，物块速度v与时间t的关系如图乙所示.取重力加速度g＝10 m/s2.由这两个图象可以求得物块的质量m和物??与地面之间的动摩擦因数μ分别为(　　);解析　由F－t图象和v－t图象可得，物块在2 s到4 s内所受外力F＝3 N，物块做匀加速运动，a＝ m/s2＝2 m/s2，F－Ff＝ma，Ff＝μmg，即3－10μm＝2m ① 物块在4 s到6 s所受外力F＝2 N，物块做匀速直线运动， 则F＝Ff，F＝μmg，即10μm＝2 ② 由①②解得m＝0.5 kg，μ＝0.4，故A选项正确. 答案　A;三、传送带问题 传送带传递货物时，一般情况下，由摩擦力提供动力，而摩擦力的性质、大小、方向和运动状态密切相关.分析传送带问题时，要结合相对运动情况，分析货物受到传送带的摩擦力方向，进而分析货物的运动规律是解题的关键. 注意　因传送带由电动机带动，一般货物对传送带的摩擦力不影响传送带的运动状态.;例3　某飞机场利用如图4所示的传送带将地面上的货物运送到飞机上，传送带与地面的夹角θ＝30°，传送带两端A、B的距离L＝10 m，传送带以v＝5 m/s的恒定速度匀速向上运动.在传送带底端A轻放上一质量m＝5 kg 的货物，货物与传送带间的动摩擦因数μ＝ .求货物从A端运送到B端所需的时间.(g取10 m/s2);解析　以货物为研究对象，由牛顿第二定律得 μmgcos 30°－mgsin 30°＝ma 解得a＝2.5 m/s2;货物从A到B所需的时间 t＝t1＋t2＝3 s 答案　3 s;四、共点力作用下的平衡问题的常用方法 1.矢量三角形法(合成法) 物体受三个力作用而平衡时，其中任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反，且这三个力首尾相接构成封闭三角形，可以通过解三角形来求解相应力的大小和方向.常用的有直角三角形、动态三角形和相似三角形.;2.正交分解法 在正交分解法中，平衡条件F合＝0可写成：∑Fx＝F1x＋F2x＋…＋Fnx＝0(即x方向合力为零)；∑Fy＝F1y＋F2y＋…＋Fny＝0(即y方向合力为零). 3. 整体法和隔离法：在选取研究对象时，为了弄清楚系统(连接体)内某个物体的受力情况，可采用隔离法；若只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的受力时，可采用整体法.;例4　如图5所示，质量m1＝5 kg的物体，置于一粗糙的斜面体上，斜面倾角为30°，用一平行于斜面的大小为30 N的力F推物体，物体沿斜面向上匀速运动.斜面体质量m2＝10 kg，且始终静止，g取10 m/s2，求：;(1