今天,我们怎样做幸福的教师教材课程.ppt

今天，我们要做怎样的教师 今天，我们要做有智慧的教师 今天，我们要做一个有激情的教师 今天，我们要做一个有人格魅力的教师 今天，我们要做一个有爱的教师 今天，我们要做一个专业的教师 今天，我们要做一个会学习的教师 今天，我们要做一个阳光型的教师 今天，我们要做一个不断创新的教师 今天，我们要做一个不断创新的教师 今天，我们要做( )的教师 今天，我们要做幸福的教师 教师职业倦怠的情绪表现 情绪衰竭 缺乏冲劲和动力 成就感低对自身持有负面评价 玩世不恭 被动完成份内的工作 一、谁动了老师的幸福? 近来在贴吧上对教师的质疑、谩骂之声不绝，有教师针锋相对，奋起反击，一时间狼烟四起，好不热闹。一吧友转贴一文，颇有新意。此文一出，网上谩骂之声少了很多。现将此文奉献给大家，共享。 二、什么是幸福 一千个人，有一千种活法，但指标就一个：快乐吗？一百个政府，有一百种治国理念，但指标也是一个：人民幸福吗？由此，可以推断——发展是硬道理，幸福是硬指标。 二、什么是幸福 幸福是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的雅致。 幸福是“举头望明月，低头思故乡”的牵挂。 幸福是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”真挚的友谊。 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”伟大的母爱 。 幸福是“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”志矢不愈的爱情 。 二、什么是幸福 《奶奶和1953年的诺贝尔奖》 作者：董玉洁 二、什么是幸福 幸福是一种内心感受， 是对生活的一种体验。 二、什么是幸福 充实 闲适 二、什么是幸福 心中有盼头 手中有事做 身边有亲友 家中有积蓄 二、什么是幸福 安全感 归属感 成就感 自豪感 优越感 幸福元素