【走向高考】2017高考历史一轮复习 专题6 西方人文精神的起源与发展 第35讲 蒙昧中的觉醒和神权下的自我课件 人民版必修3.pptVIP

1．了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 2．知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 一、智者的启蒙 1．背景 (1)公元前5世纪中叶，希腊________的发展。 (2)雅典__________的提高，________不断成长和解决实际问题的需要。 [归纳拓展] 古希腊人文精神兴起的条件 (1)政治：①雅典奴隶制民主政治发展到顶峰，民主政治重视公民的个人价值，以及强调培养公民的民主权利和责任感；②雅典成为希腊政治和文化中心。 (2)经济：发达的工商业以及繁盛的城邦经济，人在社会中的地位日益突出。 (3)文化：希腊人具有思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统精神。 (4)地理环境：海洋文明——开拓、冒险、平等、诚信。 (5)个人：普罗塔戈拉、苏格拉底等学者的不断努力。 [拨云见日] 人文主义与希腊民主政治的关系。希腊城邦民主政治的发展为这一时期人文主义思想的产生提供了政治基础，人文主义思想的发展又进一步促进了希腊的民主政治。 (3)许多哲学家开始放弃对物质世界的探索，转而关心与人类________密切相关的问题。 2．代表人物：____________。 3．主要观点：“________________”。 4．地位和评价：把人置于世界和社会的中心，是________和________