名校联盟山东省沂水一中高二化学课件：盐类的水解第4课时.ppt

* * * * * 第四课时 教学目标： 掌握盐类水解的应用 教学重点： 1、除杂 2、盐溶液蒸干 教学难点： 1、除杂 2、盐溶液蒸干 * 盐类水解的应用： (一) 易水解盐溶液的配制与保存： 配制 FeCl3溶液：加少量 ； 配制 FeCl2溶液：加少量 ； 保存NH4F溶液 ： 稀盐酸 稀盐酸和Fe粉 不能存放在玻璃瓶中！ 铅容器或塑料瓶 Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+ 配制 FeSO4溶液：加少量 ； 稀硫酸和Fe粉 (二) 判断盐溶液的酸碱性： NaCl溶液 CH3COONa溶液 NH4Cl溶液 中性 碱性 酸性 CH3COONH4溶液 中性 NaHCO3溶液 碱性 NaHSO3溶液 酸性 NaH2PO4溶液 酸性 Na2HPO4溶液 碱性 （相同温度和浓度） * (三) 判定离子能否大量共存： 如：1、在下列各组离子中，能大量共存的是( ) A. Ag+、NO3-、Cl-、K+ B. Al3+、Cl-、HCO3-、Na+ C. Fe2+、 NO3-、SO42-、H+ D. NH4+、 Na+、 Cl-、 HCO3- D 2、下列各种情况下一定大量共存的离子组为（ ） A. pH=7的溶液中：Fe3+、Cl-、Na+、NO3- B. 水电离出的c（H+）=1×10-3mol/L的溶液中 Na+、CO32-、Cl-、K+、 C. pH=1的溶液中NH4+、Cl-、Mg2+、SO42- D. Al3+、HCO3-、I-、Ca2+ C （四）盐作净化剂的原理：明矾、FeCl3 等 Al 3+ + 3H2O Al(OH)3 (胶体) + 3H + Fe 3+ + 3H2O Fe (OH)3 (胶体) + 3H + 本身无毒，胶体可吸附不溶性杂质，起到净水作用。 （五）溶液中微粒种类多少比较 如：NH4Cl 溶液中：六种:分子、阳离子、阴离子。 思考：Na2CO3溶液、 NaHCO3溶液分别有几种微粒？ 都是7种 * （六）某些化肥的使用使土壤酸碱性变化 (NH4)2SO4（硫铵） K2CO3（草木灰） 酸性 碱性 它们不能混合使用， （七）利用盐类水解原理来进行除杂 否则会因双水解而降低肥效。 如： MgCl2溶液中混有FeCl3杂质。 Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+ Mg2+ + 2H2O Mg(OH)2 + 2H+ ① 加入Mg(OH)2 ② 加入MgO ③ 加入MgCO3 ④ 加入Mg 不引入新杂质！ (主) (次) 思考： MgCl2溶液中混有FeCl2杂质。 CuCl2溶液中混有FeCl3杂质。怎么办？ * (九) 某些盐的无水物，不能用蒸发溶液的方法制取 AlCl3溶液 蒸干 Al(OH)3 灼烧 Al2O3 MgCl2· 6H2O Mg(OH)2 MgO △ △ 晶体只有在干燥的HCl气流中加热，才能得到无水MgCl2 FeCl3 溶液 Fe(NO3)3 溶液 Fe2(SO4)3 溶液 CuSO4 · 5H2O Na2CO3 · 10H2O Na2CO3 溶液 Na2SO3 溶液 Ca(HCO3)2 溶液 Fe2O3 Fe2O3 Fe2(SO4)3 Na2CO3 Na2CO3 CuSO4 Na2SO4 CaCO3 (八) 热的纯碱去污能力更强，Why？ 升温，促进CO32–水解。 下列盐溶液加热蒸干后，得到什么固体物质？ ★关于溶液的蒸干灼烧问题 盐溶液的蒸干，一要考虑盐本身的受热分解，二要考虑其存在的水解平衡，并考虑温度对水解平衡的影响及物质受热分解。 ①KMnO4溶液蒸干后得到K2MnO4和MnO2 ，NaHCO3溶液蒸干后得到Na2CO3，NH4HCO3蒸干后无固体。 ②AlCl3、Al(NO3)3等盐水解后生成的酸能挥发，加热促进水解，最终所得固体产物为Al2O3。 ③Al2(SO4)3水解后生成的酸难挥发，最后所得固体为Al2(SO4)3 。 ④Na2SO3等盐在加热蒸干过程中要发生氧化还原反应，最后得到的固体为Na2SO4。 将溶液经蒸干灼烧，最终所得物质填入下表 AlCl3 FeCl3 CuCl2 MgCl2 Al2(SO4)3 FeCl2 NH4Cl NaHCO3 Na2CO3 Al2O3 Fe2O3 CuO MgO Al2(SO4)3 Fe2O3 无 Na2CO3 Na2CO3 * 【问题】：如何制备Al2S3 ？ 制备Al2S3时，无法在溶液中制取