名校联盟广东省梅州市五华县城镇中学高中化学选修四课件：第三节盐类的水解.ppt

第三节　盐类的水解 z```xxk 学习目标： 1.认识盐类水解的原理 。 2.掌握影响盐类水解程度的主要因素。 3.掌握强酸弱碱盐和强碱弱酸盐水解的规律。 4.了解盐类水解在生产、生活中的应用。 重点：盐类水解的本质、盐类水解方程式的 书写和分析、影响盐类水解程度的因素 难点：影响盐类水解程度的主要因素、盐类 水解与溶液酸碱性的关系 酸溶液显酸性，碱溶液显碱性，那么盐溶液显什么性？ 碳酸钠是盐，俗名叫纯碱，明明是盐为何要叫“碱”？ 盐溶液酸碱性与盐类型的关系 二、盐溶液呈现不同酸碱性的原因 盐在水中完全电离为离子，但不产生H＋和OH－，不 能使溶液显酸碱性； 纯水会微弱电离产生H+ 和OH-，但c(H+) ＝c(OH-) ， 显中性； 盐溶液显酸（碱）性，说明溶液中c(H+) ≠c(OH-)； 是什么原因使得溶液中c(H+) ≠c(OH-)？ 可能是盐与水之间发生了某种反应。 NaCl Na+ + Cl- H2O H+ + OH- z````xxk 强酸强碱盐电离出的阴、阳离子都不能与 水电离出的H+ 或 OH-生成弱电解质，也就是 说强酸强碱盐不跟水反应（即不水解），溶 液中c(H+)=c(OH-），显中性。 ⒈盐类水解定义： 　　盐电离产生的离子与水电离产生的H＋或OH－生成弱电解质— 弱碱或弱酸的反应叫做盐类的水解。 ⒉盐类水解的本质： 　　盐的离子破坏了水的电离平衡，使溶液中c(H+) ≠c(OH-)，水的电离平衡正向移动。 ⒊盐类水解的特点： 　　水解是微弱的、可逆的。存在着水解平衡。 4.水解规律 练 习 试写出Na2CO3 、 CH3COOK水解的离子方程式。 试写出Na2S、K3PO4水解的离子方程式。 试写出Al2(SO4)3 水解的离子方程式。 1.盐类水解的过程中说法正确的是（ ） A.盐的电离平衡破坏 B.水的电离平衡破坏 C.溶液的pH发生变化 D.没有发生中和反应 三、影响盐类水解的主要因素 ⒈盐的组成： “越弱越水解”（内因） 　盐类水解的实质是盐与水作用生成弱电解质（弱酸或弱碱），生成弱电解质的倾向越大（生成的弱电解质越难电离），对水电离平衡的影响越大，也就是水解程度越大。 例：pH:CH3COONaNaHCO3Na2CO3 　水解程度：乙酸钠＜碳酸氢钠＜碳酸钠 酸性：乙酸＞碳酸＞碳酸氢根离子　 练 习 1.浓度为0.1mol/L下列几种溶液： ①NaHSO4 ② CH3COOH ③ Na2CO3 ④NaHCO3 ⑤ CH3COONa ⑥NH4Cl pH由小到大的顺序为 。 三、影响盐类水解的主要因素 2.温度：（外界因素） 　盐类水解的逆反应是中和反应，则盐类的水解反 应是　　热反应。　 　升温，水解平衡向　　反应方向移动。 　问题：蒸干并灼烧AlCl3溶液，最后得到什么物 质？ 3.盐的浓度：（外界因素） 　 增大盐的浓度可使平衡向水解方向移动，溶液的酸性（或碱性）增大，盐的水解程度减小； 　 盐溶液中加水稀释，也可使平衡向水解方向移动，但溶液酸性（或碱性）减小，盐的水解程度增大。 　 例：碳酸钠溶液加水稀释，水解程度增大，溶液的碱性减小（pH变小）。 练 习 3.为了使Na2S溶液中C（Na+）/C（S2-）的比值减小，可以加入的物质是 （ ） A.加入盐酸 B.加入氢氧化钠溶液 C .加入氢氧化钾溶液 D .加入KHS溶液 4.在纯碱溶液中滴加酚酞，溶液变红，若继续在溶液 中在滴入过量的氯化钡溶液，观察到的现象是？ 三、影响盐类水解的主要因素 4.溶液的酸碱性：（外界因素） 　溶液的酸碱性可以抑制或促进盐的水解。 　例： 加酸：H+与OH-反应生成水，降低了生成物浓度，平衡向水解方向移动。即促进了CH3COONa的水解。 加碱：增加了OH-浓度，使平衡向逆反应方向移动，即抑制了CH3COONa的水解。　 四、盐类水解原理的应用 ⒈配制某些易水解盐溶液 例：配制FeCl3溶液，由于： 　　Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 +3H+ 因生成难溶的Fe(OH)3而得不到澄清溶液，可加入 少量盐酸以防止浑浊。 配制FeCl3、SnCl2等溶液时，先用少量浓盐酸溶 解 ，再加水稀释到所需的浓度。 例：配制硅酸钠溶液事先加入氢氧化钠溶液 ⒉热的碳酸钠溶液去油污 　CO32- + H2O HCO3- + OH- 升温可使水解平衡向正反应方向移动，