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第二讲 什么样的人能成为创业者？ 主题1 评估创业者潜力 教学目标： 使学生能够对自己未来能否成为成功创业者的潜质进行评估。 教学原理： 自我评估测试将帮助学生更好地理解他们与创业者性格相关的个人特性。根据测试的结果，学生还可以了解自己为创业所需要改善和发展的特定素质。 创业从自我探索开始 与其他职业类似，创业也是职业生涯规划过程中的一种职业选择。在进行创业职业决策时，也应该遵循职业生涯规划的基本理论和模型。 人——职匹配理论是经典职业生涯规划理论之一，其基本涵义在于当组织或工作情境满足个体需要、价值、要求或偏好时发生的匹配。 从人——职匹配理论发展出职业生涯规划的基本模型： 因此，进行创业决策，也是从对这些创业特征和特质的了解，并进而对个体自我的了解和探索开始的 小组练习：完成 “个性特征测验” 个性特征测验评分 测试包括32组句子，在每组中选择“A”或“B”，根据下表将每题所得分数相加。 个性特征测验评分 将所选选项记录在答题纸上，再根据上表得出最终分数。 主题2 识别创业者特征 教学目标： 帮助学生识别对成功创建、运营企业十分重要的各种创业者特征。 教学原理： 如果人们希望成为创业者，就需要具备某些特定的特征或潜质。在对创业人群进行性格和技能方面的调查中，发