语文《怎样看电视》说课.pptVIP

说教材 本课是北师大版小学《品德与社会》四年级下册第五单元“穿越时空的生活”中 “多姿多彩的传媒世界”的主题1的内容《怎样看电视》，这一课题的学习对学生极富现实意义。因为现在，无论是广播、报刊，还是电视、网络，各种媒体都和我们的生活发生着密切的关系，它们已经成为我们生活中不可分割的一部分。而电视更成为我们日常生 活中不可缺少的一部分，人们在电视中能享受快乐、增长知识、开阔眼界，并加速对事物的认知过程。 说学情 中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其四年级学生的认知比较广泛，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，体验也较深刻，随着他们社会生活范围的不断扩大,能通过自己眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，认识大众传媒，从而感受到大众传媒与人们的紧密联系。但在媒体使用的能力上，不同的学生还存在着一定的差异，许多学生对媒体使用的选择上还有一定的误区。 说学法 在学习方法方面，四年级学生已经初步掌握了小组合作、调查问题的方法，引导他们运用自己掌握的学习方法和调查方法，丰富发展他们的认知、理解和感悟，并受到教育、获得经验。 说学习目标 1、通过讨论，90%的学生学会处理学习与看电视的关系。 2、通过本课的学习，95%的学生懂得怎样有效、合理地看电视。 3、通过课前的预习和课中的发言，75%的学生能够提高调查、发表和探究能力。 教学重难点 [教学重点]： 认识电视对自己成长所发挥的积极作用和负面影响，能选择适合自己的有效、合理地看电视。 [教学难点]： 能够处理学习与看电视的关系，学会与父母进行平等交流和沟通。　　 学习活动流程 一、创设情境、激趣导入 二、引出话题、分组讨论 ?三、拓展延伸 四、课堂总结 五、布置作业 一、创设情境、激趣导入 同学们，你们喜欢看电视吗?平时你们都喜欢看哪些栏目？为什么？ 可是有的同学也在为看电视而苦恼呢？ （出示课件：小文的苦恼） 小文的苦恼 二、引出话题、分组讨论 请同学们讨论（出示课件） 1.交流调查内容，展示调查结果 ２.观察调查结果，引出结论 ３.交流讨论，金点汇报 调查表 爷爷、奶奶欢看的电视节目 ____________________ 爸爸喜欢看的电视节目_____________________ 妈妈喜欢看的电视节目_____________________ 你喜欢看的节目 _____________________ 三、拓展延伸 出示课件（课堂检测题） 沟通是心灵与心灵之间的桥梁。 小明的苦恼二： 看电视对学习有没有影响？ 1.合理安排时间。 2、选择对我们有意义的电视节目。 3、保持适当的距离和正确的姿势。 1.由于（ ）不同、（ ）不同，人们喜欢看的电视节目也不同。父母与我们喜欢看的节目不同时，我们应该学会（ ）（ ）。 2.看电视的时间应该（ ），内容应该（ ）。 年龄 兴趣 谦让 沟通 合理 健康 3 ( )岁以下小孩不适宜看电视。 2—5 看电视的距离应为( )米内。 7—12岁孩子看电视要控制（ ）小时以内。 1 《大风车》 《小神龙俱乐部》 《名侦探柯南》 《西游记》 《人与自然》 《探索与发现》 《文化中国》 《子午书简》 …… 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 和爸爸妈妈一起制定 一份健康看电视的小公约 自己拟定看电视时间安排表。 北师大版四年级下册《品德与社会》 杨各庄镇桲林小学 王亮 说教材 说学情 说学习目标 说学习活动预案 怎 样 看 电 视 说学法 这几天，我每天都会因为看电视和爸爸、妈妈产生摩擦。我们家有三口人，每个人喜欢的电视节目不一样：我喜欢看动画片，爸爸喜欢看球赛，妈妈喜欢看连续剧 。 你们是否也发生过类似的情况呢？发生这种事情的原因是什么呢？ 调查表： 爷爷、奶奶喜欢看的电视节目： 戏剧 爸爸喜欢看的电视节目： 新闻、球赛、纪录片 妈妈喜欢看的电视节目： 连续剧、综艺节目