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授 课 提 纲 第一讲 绪 论 第二讲 教育与教育学 第三讲 当代世界教育 第四讲 教育与人的发展 第五讲 教育与社会发展 第六讲 教育管理实践和思想历史轨迹 第七讲 教育政策和教育管理 第二讲 教育与教育学 知 识 点 一、何谓教育 二、何谓教育学 三、教育的演变 四、教育学的发展 第二讲 教育与教育学 一、何谓教育 1.教育：是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 2.学校教育：是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。 第二讲 教育与教育学 知 识 点 一、何谓教育 二、何谓教育学 三、教育的演变 四、教育学的发展 第二讲 教育与教育学 二、何谓教育学 1.教育学：是一门以研究教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。 2.教育学科体系 ⑴教育通论；⑵教学论；⑶德育论；⑷教育管理论 第二讲 教育与教育学 知 识 点 一、何谓教育 二、何谓教育学 三、教育的演变 四、教育学的发展 第二讲 教育与教育学 三、教育的演变 ㈠古代教育及其特点 东西方古代教育的共同点：1.等级性；2.道统性；3.专制性；4.刻板性；5.象征性。 ㈡近代教育及其特点（16世纪后） 1.国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起； 2.初等义务教育的实施； 3.教育的世俗化； 第二讲 教育与教育学 4.重视教育立法，以法治教。 ㈢20世纪以后的教育及特点 1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接； 2.强化普及义务教育、延长义务教育年限； 3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展； 4.高等教育的大众化和类型日益多样化； 5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化； 6.教育制度有利于国际交流。 第二讲 教育与教育学 知 识 点 一、何谓教育 二、何谓教育学 三、教育的演变 四、教育学的发展 第二讲 教育与教育学 四、教育学的发展 ㈠教育学的思想来源 中西方古代和近代教育思想的发展。 ㈡规范教育学的建立 1.赫尔巴特的《普通教育学》;2.杜威的《民本主义与教育》 ㈢当代教育学的发展 1.马克思主义教育思想的传播； 2.凯洛夫等教育学的影响； 3.教育学多元化。 * 教 育 管 理 学 主讲：周建民副教授 文法学院 教育经济与管理研究所