广东省河源市正德中学语文版2018八年级语文下册2《背影》第二课时课件.pptx

;[学习目标] 1.学习文章刻画人物的写法，仔细揣摩文中动作描写的表达效果； 2.赏析文章朴实、饱含深情的语言； 3.感悟文中父子情深，激发对父母的感恩之心。; ;二、合作探究，朗读感知; 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 ;明确：“探”、“攀”、“缩”、“倾”都是动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影！ ; ; 惨淡就是凄惨暗淡，不景气的意思。家中光景很是“惨淡”表现在： （1）变卖典质，还了亏空； （2）借钱办丧事； （3）丧母和失业。; “于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”。 ; “我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！”;结束语; “可怜天下父母心”，这句话说得一点也不错。在生活的细微之处就能够见到（感受到）父母对我们的爱，那么请你说说父母对你爱的体现吧。;四、当堂检测; 要求：完成导学稿部分的课后巩固练习。;