必修一硫和氮的氧化物2.ppt

公开课讲义 【探究实验】 　1、将充满NO2的试管分别倒立在水槽中，在水槽中打开胶塞，观察试管中水面的上升； 【主要措施】 １、调整能源结构，发展清洁能源。（从源头上） 脱硫技术及尾气净化 SO2和NO2的用途 SO2　 １、漂白作用；杀菌消毒； ２、制硫酸。 SO2＋H2O 　H2SO3 　　　 2H2SO3 + O2＝ 2H2SO4 NO2 １、制硝酸。 3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO ２、氧化剂。　 2NO2　　　N2O4 　 C2H8N2+2N2O4＝2CO2　 ＋3N2 +4H2O 【 】 １、导致下列现象的主要原因与排放SO2有关的是（　　） 　　 Ａ、酸雨；　　　　　Ｂ、光化学烟雾； 　　　Ｃ、臭氧空洞；　　　Ｄ、温室效应； 【 】 1、教材P88 习题 2、已知Cl2和SO2都有漂白作用,如果将它们同时以等物质的量通入品红溶液中,请问漂白能力能否加强?试写出有关化学反应方程式。(提示:Cl2具有强氧化性,SO2具有还原性) 3、NO何以被称为“明星分子”和“信使分子”？它在空气中怎样形成的？它又有哪些主要的化学性质？ 4、查阅资料了解珠海市的环境状况及空气污染的主要因素。 1、有句农谚“雷雨发庄稼”。你知道其中的道理吗？ 2、实验室里可以怎样来制取SO2和NO2，请阅读教材第四章第四节的有关内容。 * * * * * * * * 酸雨是如何形成的呢？ 　　大气中的SO2和NO2溶于水中形成酸性溶液，随雨水下降，就可能形成酸雨。PH5.6的雨水称为“酸雨”。 大气中的NO2来自哪里呢？ N2 + O2 2NO 2NO + O2 = 2NO2 (无色) (红棕色) 放电或高温 汽车发动机在工作（放电）时，汽缸中的空气中氮气和氧气就会反应生成氮的氧化物，因此汽车尾气中含有大量氮氧化物。 在通常情况下，氮气与氧气反应不发生反应，但在放电或高温条件下，氮气与氧气会发生反应，生成无色的，不溶于水的一氧化氮（NO）。一氧化氮在常温下很容易和空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮。 2、在水槽中用胶塞塞住试管口，将试管移离水槽；（将充有NO2气体的试管放在试管架，待用） 3、用玻璃棒蘸取充有NO2的试管中的溶液，滴在ＰＨ试纸上，测定溶液的酸碱度（与标准比色卡对照）。 试管中水面上升。 试管里的溶液能使ＰＨ试纸变红。 ① N2 + O2 2NO ② 2NO + O2 = 2NO2 放电或高温 2、物理性质 二氧化氮为红棕色，有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易液化，易溶于水。一氧化氮无色不溶于水的气体。 二氧化氮和一氧化氮 1、氮的氧化物的生成 【探究实验】 1、打开刚才探究实验1-1中NO2试管的胶塞，观察试管中溶液上方气体颜色的变化； 3、用玻璃棒蘸取少量试管中溶液到PH试纸上，测定溶液的酸碱度。（与标准比色卡对照） 打开胶塞后，试管上方的气体又逐渐变为红棕色。 PH试纸变为红色，溶液呈酸性。 2、盖上胶塞，振荡试管，又能观察到什么现象? 试管的红棕色气体又消失。 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO （红棕色） （无色） 溶液中因有HNO3，所以呈酸性。 当打开试管胶塞一会后，为什么试管上方又出现红棕色气体呢？ 原因： 2NO + O2 = 2NO2 （无色） （红棕色） 3、化学性质 现给你一试管NO2，其他药品和仪器自选，你能设计一个实验，使NO2尽可能地被水吸收吗？请画出你设计的装置简图。你的设计对工业生产硝酸有什么启示？（从原料的充分利用，减少污染等考虑） SO2和NO2溶于水得到的溶液都是酸性溶液，且它们都是有毒气体，你能想到可以用什么来吸收它们吗？ SO2和NO2溶于水均得到酸性溶液，因此可用碱液吸收来吸收。如：Ca(OH)2、NaOH等。 Ca(OH)2 + SO2 = CaSO3 +