江苏省沭阳县马厂实验学校七年级数学上册课件：6.5垂直2.ppt

6.5垂直（2） 学习目标 1.在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，并会用符号表示两条直线互相垂直。 2.会用三角尺、量角器、方格纸画垂线，并在操作、思考活动中探索垂线的基本性质。 3.经历“观察、操作－－－－探索、猜想－－－－推理”的认识过程，感知“垂线段”的性质。 自学指导 认真看课本P（171~172）.要求： 1.什么是垂线段以及它的性质是什么? 2.点到直线的距离概念? 如有疑问可小声询问同学或举手问老师。 8分钟后看谁能又快又准回答上面几个问题并能完成检测题。 检测题 1.如图，已知∠AOB. (1)用量角器画∠AOB的平分线OC； （2）在OC上任取一点M,画MP⊥OA,MQ⊥OB,垂足分别为P、Q; (3)度量点M到OA、OB的距离，你发现了什么? 在OC上取几点试一试。 O B A 2.如图，AC⊥BC，CD⊥AB，垂足分别为C、D,分别比较图中CD与AC、BC与AB、CD与AB的大小， 并说明理由。 C A B D 当堂训练 1.补充习题 6.5垂直(2)第1、2、4题 2.15分钟独立完成。 要求：1.独立完成。 2.注意解题规范，书写工整。