江苏省赣榆县厉庄高级中学苏教版高一化学必修一课件4-1含硫化合物的性质和应用共22张PPT.ppt

二氧化硫与品红溶液反应的实验 【思考】 　１、向酸性KMnO4溶液中通入SO2，有何现象？ 　２、向溴水溶液中通入SO2，有何现象？ SO2的弱氧化性 * 第一单元 含硫化合物的性质和应用 二氧化硫的性质和作用 二氧化硫的物理性质 思考1： SO2的物理性质体现在哪些方面？ 气体的物理性质可从以下几个等方面去分析： (颜色、状态、气味、毒性、密度、溶解性等) 一、二氧化硫的性质 看颜色 想原因 闻气味 强烈的刺激性气味 有 毒 做比较 溶解性 沸 点 无色气体 比空气密度大 容易液化 易溶于水 能引发呼吸道疾病、浓度高时会令人死亡 和空气的相对平均分子量对比 沸点为－10０Ｃ 1体积的水大约可以溶解40体积的二氧化硫 二氧化硫是一种无色、有刺激性气味、有毒、比 空气重、容易液化、易溶于水的气体。 二氧化硫的物理性质 二氧化硫 试管中的水面上升 矿泉水瓶瘪了 请设计一个实验来证明SO2是否易溶于水？ 【思考】SO2仅仅是溶于水吗？有没有发生化学反应？发生化学反应的判断依据是什么？ 试一试：向矿泉水瓶溶液加入紫色石蕊试液,现象怎样? 现象:石蕊溶液变红 结论:溶液pH＜7 SO2+H2O　 　H2SO3　 酸性：H2SO3（中强酸）＞ H2CO3（弱酸） （1）酸性氧化物的通性 2、二氧化硫的化学性质 与水反应 与碱反应 SO2+ 2NaOH=Na2SO3 +H2O 与碱性氧化物反应 SO2+ CaO =CaSO3 SO2+H2O ==H2SO3 与某些盐反应 Na2CO3+SO2 = Na2SO3+CO2 使酸碱指示剂变色 使紫色石蕊试液变红 【实验探究】 名称 漂白原理 反应类型 漂白稳定性 与品红反应 二 氧 化 硫 氯 水 化合，生成不稳定的无色物质. 次氯酸有强氧化性，氧化成无色物质 非氧化还原反应 氧化还原反应 不稳定 稳定 只变红，不褪色 先变红后褪色 与氯水漂白性的比较 褪色，加热后又变红 褪色，加热后仍为无色 与紫色石蕊 试液作用 同类物质 Na2O2、O3、H2O2 “黄”银耳是怎样“长”成“白里透红”的呢？ 【实验探究】SO2的还原性 向装有SO2水溶液的试管中,先加BaCl2溶液,观察现象，再加过氧化氢，又有何现象呢？ 现象: SO2具有还原性 H2SO3 + H2O2 = H2SO4 + H2O H2SO3 H2SO4 BaCl2 BaSO4 H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓+2HCl H2O2 开始无形象，加过氧化氢后生成白色沉淀 2H2SO3 + O2 = 2H2SO4 结论: 反应: 【小结】 SO2还原性： (1) 与O2的反应:　 (2) 与卤素单质的反应:　 SO2 + Br2 + 2 H2O = H2SO4 + 2HBr SO2 + X2 + 2 H2O = H2SO4 + 2HX ２SO2 + O2　 ２ＳＯ３ 催化剂 △ (3)使高锰酸钾溶液褪色 SO2 + 2 H2S = 3 S ↓ + 2 H2O 酸雨 pH值 ＜5.6 SO2的来源：化石燃料的燃烧，含硫矿石的冶炼 和硫酸生产的工业废气。 或 二、酸雨的形成、危害与防治 1、酸雨的形成途径 酸雨对环境的危害 左侧图片摄于1908年 右侧图片摄于1968年 （1）对人体健康造成直接危害 （4）破坏建筑物 （3）使土壤酸性增强、湖泊酸化，生态环境受损 （2）破坏森林、草原和农作物 2、酸雨的危害 （2）对煤、石油等传统能源进行预处理： ——钙基固硫法 （3）对SO2等进行回收利用； （1）开辟新能源代替传统的燃煤、石油； （4）大力提倡植树造林，尤其栽种吸收 SO2较多的柳杉、银槐、银杏等。 3、酸雨的防治 本 课 小 结 一、 SO2的性质 1、物理性质：无色、刺激性,有毒气体，易溶于水。 2、化学性质 二、酸雨的形成、危害与防治（PH 5.6的雨水） 1、酸雨的形成 2、酸雨的危害与防治： ①酸性氧化物的通性 ② 还原性 ④漂白性：与有机物结合生成无色物质，不稳定 ③氧化性 【思考】 1、CO2和SO2都是酸性氧化物，都能使澄清石灰水变浑浊，如何鉴别CO2和SO2? 2、如何除去CO2中混有的SO2？ *