江苏省邳州市第二中学2018年高中化学必修一课件：第二课时　铁、铜及其化合物的应用.ppt

第二课时　铁、铜及其化合物的应用;;(1)与非金属单质反应(用化学方程式表示) ①与O2反应：_______________________。 ②与Cl2反应：_______________________。 (2)与酸反应 ①强氧化性酸：常温下铁在浓硫酸、浓硝酸中_____________。 ②非氧化性酸：______________________。(用离子方程式表示) ;(3)与盐溶液反应(用离子方程式表示) ①与CuSO4溶液:_______________________. ②与FeCl3溶液：_____________________。 3．Fe3＋的检验 (1)试剂：__________________。 (2)现象：溶液变为___________色。 (3)离子方程式： ____________________________________。 ;4．Fe2＋、Fe3＋的相互转化 ;实验操作;实验操作;想一想 1.(1)为什么可用铁制容器盛放浓硫酸和浓硝 酸？ (2)铁与哪些物质反应生成＋3价或＋2价呢？ (3)为什么存放亚铁盐溶液时，向溶液中加入少量铁屑？ 提示:(1)常温下铁在浓硫酸、浓硝酸中钝化.故在常温时可用铁制容器储存或运输浓硫 酸、浓硝酸。 ;(2)铁跟氧化性较弱的氧化剂(如盐酸、硫酸铜溶液等)反应转化为＋2价铁的化合物。铁跟氧化性较强的氧化剂(如氯气、硝酸等)反应转化为＋3价铁的化合物。 (3)Fe2＋有较强的还原性，其对应的盐或氢氧化物在空气中放置时很容易被氧气氧化而变质，故向溶液中加入少量铁屑。 ;5.应用 (1)铁合金是重要的应用广泛的金属材料。 (2)铁元素是维持生命活动不可缺少的微量 元素，人体缺铁会引起贫血等疾病。 (3)铁的化合物 ①Fe2O3可以制防锈油漆、红色颜料。 ②氯化铁、硫酸亚铁可作净水剂。 ③Fe3O4可作磁性材料。 ④_______溶液可制作印刷电路板的腐蚀液. ;二、铜的性质及应用 1．物理性质 紫红色，有金属光泽，具有良好的导电、导热性和延展性。 2．化学性质 (1)与非金属单质反应(用化学方程式表示) ①与O2反应：________________________。 ②与Cl2反应：_______________________。 ;(2)与盐反应(用离子方程式表示) ①与AgNO3溶液： ___________________________________。 ②与FeCl3溶液： ____________________________________。 ;想一想 2．(1)如何除去FeSO4溶液中含有的少量CuSO4? (2)Fe2＋、Fe3＋、Cu2＋的氧化性强弱关系如何？试用离子方程式说明。 提示：(1)加铁屑。(2)Fe3＋Cu2＋Fe2＋ (2Fe3＋＋Cu===2Fe2＋＋Cu2＋，Fe＋Cu2＋===Fe2＋＋Cu)。 ;3.应用 (1)单质铜可以制导线、水管、电器仪表等. (2)铜盐可以杀菌。 (3)Cu2O可以作玻璃、搪瓷的红色颜料。 ;自主体验 解析：选B。Fe3O4、Cu2(OH)2CO3、CuO均能与盐酸发生反应。 ;2．下列关于Fe2＋和Fe3＋的叙述中，错误的是(双选)(　　) A．Fe2＋的水溶液为浅绿色 B．Fe3＋的水溶液为蓝色 C．Fe3＋具有氧化性，Fe2＋既具有氧化性又具有还原性 D．Fe3＋溶液中滴入含SCN－的溶液，立即出现血红色沉淀 ;解析：选BD。Fe3＋与SCN－反应产物为 Fe(SCN)3，是血红色溶于水的物质。 3．要证明某溶液中不含Fe3＋,而可能含Fe2＋,进行如下实验操作时，最佳顺序是(　　) ①加足量新制氯水　②加足量KMnO4溶液　③加少量KSCN溶液 A．①② B．③② C．③① D．①②③ ;学.科.网;;要点归纳 1．“铁三角”是指Fe、Fe2＋、Fe3＋相互转化的三角关系 ;(1)Fe遇强氧化剂被氧化成Fe3＋。 (2)Fe遇弱氧化剂被氧化成Fe2＋。 (3)Fe只有还原性；Fe3＋只有氧化性；Fe2＋既有氧化性又有还原性，以还原性为主。 (4)常见氧化剂的氧化性强弱顺序为： Cl2Br2Fe3＋I2S Ag＋Fe3＋Cu2＋Fe2＋ ;主要物质;(3)Fe3＋与Fe2＋的检验 ①Fe3＋ a．加入OH－(强碱)→红褐色沉淀 b．加入KSCN→血红色溶液 ②Fe2＋ a．加入OH－→白色沉淀→迅速变为灰绿色→红褐色 b．加入KSCN→不变色→滴加氯水后迅速变为血红色 ;即时应用 1．将Na2O2投入到FeCl2溶液中，可以观察到的现象是(　　) ①生成白色沉淀　②生成红褐色沉淀　③有无色气体产生 A．①②　　　　　 B．①③ C．②③ D．①②③ ;解析：选C。Na2O2