江苏金陵中学物理名师工作室关于“小高考”复习教学的几个问题——朱建廉共64张PPT.ppt

52、电磁感应定律（模块3-1） 选做题通常以彼此独有考点为背景 50、焦耳定律（模块3-3） 例题7：本题为选做题，考生只选择一题作答。若两题都作答，则按24-A题计分 小结3： 欲分清某些“考点”，通常需要关注 1、了解相应“考题”在“考卷”中的地位 2、明确相应“考点”在“考题”中的分布 3、在“考点”与“考题”间作相关性配置 2、考卷的结构分析问题 整卷共28题100分，考试时间为75分钟 第24题~第28题，共5题31分，填充与计算 第1题～第23题，共23题69分，单项选择 考卷的自然结构分析 通常情况下，试卷的自然结构为 试卷 = 选择题 + 非选择题 考卷的功能结构分析 由于将选拔性功能赋予水平测试的试卷，因此在试卷命制的主观意图上便自然需要作基于控制等第的功能性设置。 通常情况下可以认为： 第28题 —— 控A 第23题 第27题 — — — 控B 主观意图 —— 客观效果 ？ 所以要对“试卷”作基于自然结构和功能结构的分析，是想提请同行们注意： 试卷中的第23、24、25、27、28题的重要性更为突出，因而需要格外关注。 ——“理得顺”是“冲A”之必须！！！ 8、匀变速直线运动的规律及应用 例题8：物体在水平恒力的作用下沿水平面作直线运动，其速度随时间变化情况如图所示，由图可知：物体所受到的摩擦力大小f 与水平恒力大小F间的比值为 （ ） A、f :F = 1:5 B、f :F = 5:1 C、f :F = 2:3 D、f :F = 3:2 基于三个“热考点”—— 8（B）、10（A）、22（C） 10、匀变速直线运动的v-t 图象 22、牛顿第二定律及其应用 模拟“控B”的第23题 例题9：如图所示，水平传送带A、B两端之间的距离为L=12.0m，质量为m=0.2kg的小物体以v0=8.0m/s的初速度从A端向着B 端运动，已知小物体与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.2，重力加速度取值为g=10m/s2，则 （1）当传送带保持静止状态时，小物体从A端运动到B端所经历的时间为多少？ （2）当传送带保持v =6m/s的速度沿图示方向匀速运动，小物体从A端运动到B 端所经历的时间为多少？ （3）上述两种情况下小物体克服摩擦力做了多少功？ 8、匀变速直线运动的规律及应用 22、牛顿第二定律及其应用 25、功 16、滑动摩擦力 静摩擦力 模拟“控A”的第28 题 30、动能定理 解答：（1） 解答：（2） 解答：（3） 小结4： 若厘清“考卷”结构，则在复习当中 1、可以基于“考卷”结构组织教学资源 2、可以顺应“考卷”结构组织应试训练 3、可以基于“考卷”结构少做无用之功 3、考题的功能分析问题 基于控A的考题功能分析 背景知识的设置类型 背景过程的组装方式 C——C C——B C——B——A —— 多阶段综合过程 把握背景知识 了解背景过程 — — — 解题的方法训练便明确了目标 基于背景的考题功能分析 背景模型 背景过程 背景知识 背景方法 例题10：如图所示，小球先后从斜面上的P点以初速度v 和3v 水平抛出，则两次至落地时的水平位移的大小之比不可能为 （ ） A、1:2 B、1:3 C、1:4 D、1:5 解答： “平平”——若小球两次都落在水平面上，则 x1 : x2 = 1 : 3 “斜斜”——若小球两次都落在倾斜面上，则 x1 : x2 = 1 : 9 “平斜”——小球一次落在水平面上，一次落在斜面上，则 1 : 9 1 : 3 x1 : x2 A 基于背景模型训练 例题11：如图所示，长2L、质量为2m的木板AB放置在光滑水平面上，A端放一个质量为m的小物块（可视为质点），C为木板的中点，小物块与木板的AC和CB两段间的动摩擦因数为μ1和μ2，对木板施加水平向右的恒定拉力F，当小物块相对于木板 运动到C点处时撤去拉力， 此时小物块与木板的速度 分别为v1 和v2，而最终小 物块恰好能够与木板相对 静止于B端。分析上述物理过程并建立起相应的方程。 分析： 三个状态 0 0 v1 v2 u1 u2 将过程隔离为两个阶段 t1 s11 s21 t2 s12 s22 基于背景过程训练 由牛顿定律 由速度公式 由位移公式 由几何关系 由