河北省平泉县第四中学2018届中考化学复习策略1课件.ppt

中考化学复习备考策略 河北平泉四海中学 张丽明 化学中考复习备考策略 一：研讨两读三题，明确备考方向 二：尊重学生主体，注重复习方法 三：提高备考效益，研讨优化策略 四：重视综合模拟，提高备考实力 备考 热身 读课标 读教材 研考题 做考题 拟考题 一、开展两读三题，明确备考方向 教材、课标 考题点和面 复习方向 决定 决定 围绕 围绕 ☆避免系统复习与专题复习两种错误 ☆有效促进化学中考复习的优化模式 二、尊重学生主体，注重复习方法 ☆明确系统复习与专题复习复习任务 1.明确系统复习与专题复习复习任务 目标差异 系统复习 专题复习 知识梳理，唤醒识记， 夯实基础，构建体系； 理解与运用，分析与探究， 拓展与提高，归纳与总结。 1.明确系统复习与专题复习复习任务 全面性、基础性：梳理要点，覆盖考点 系统性、条理性：以线串珠，优化结构 运用性、联系性：学以致用，活学活用 方法性、规律性：归纳总结，举一反三 实验性、探究性：质疑推理，促进发展 系统 专题 讲多、讲深、讲难 抛套题，甩大题； 讲浅、讲杂、讲偏 缺运用，少拓展。 （夹生饭） 吃了化 不了！ （炒剩饭） 吃了不 太饱！ 两种症状 2.避免系统复习与专题复习两种症状 专题的确定 ☆ 准确掌握学情,针对学生实际 ☆ 切勿简单重复，构建知识网络 ☆河北命题规律，设置河北特色专题 河北命题内容规律 1题：化学与社会发展（有机物、化学物质与人类健康等） 2题：身边的化学物质（空气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水、环境污染等） 3题：实验操作（图） 4题：物质构成的奥秘（微粒结构、粒子的认识、示意图表示化学式） 5.化学用语（化学方程式书写正误判断、化学式的内涵） 6题：推理题、判断题（一定、相等） 7题：图像题（图像考查各物质间的关系、转化或概念间的关系） 8题：变化判断 9题：说法判断：人类生存、发展环境、材料、能源，理化小概念的判断 10题：安全常识、知识的实际应用 11题：物质分类、物质（体）的综合测量 12题：做法分析（可能是图形）、分子性质的实际情景应用 13题：实验结论的判断、控制变量法的应用 14题：实验图示分析、判断 27、28题：原创理综填空题 29题：化学与STS 30题：实验试题 31题：框图推断 35题：探究题 36题：计算题 （河北）小红为大家做了一个“燃纸成铁”的趣味实验。将一张滤纸（组成元素为C, H. O) 用FeCl3浓溶液润湿，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸变黑、红热，最终生成黑褐色物质。小红告诉大家：黑褐色物质中含有铁单质。 ［提出问题】黑褐色物质中真的含有铁单质吗？ （河北）某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与。 【提出问题】废液中含有什么物质? ☆ 对生成物的探究 ☆对反应条件的探究 （河北）在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为 。 小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。 【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？ ☆对反应原理的探究 （河北）某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究。 提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液。 【作出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想。 猜想一：锰＞铁＞铜； 猜想二：铁＞铜＞锰； 猜想三： 。 ☆对反应物的探究 失去标签的药品的探究 反应物是否过量的探究 反应物是否变质的探究 原材料是什么的探究 * 讲 讲典型例题 讲重难疑点 讲联系运用 深入浅出 简明扼要 练 练出解题要领 练出解题思路 练出解题步骤 切合学情 巩固提高 评错题疑点 评解题技巧 评解题规律 典型错误 查漏补缺 评 3.有效促进化学中考复习的优化模式 三、提高备考效益，研讨优化复习策略 1 2 Strategy 3 Challengers Forward 少讲多练 让学生真正成为课堂的主体！ 实干巧干 分层教学 尊重学生个体差异，因材施教！ 抓实备课与改作，提高课堂效率！ 向能力要分！ 注重知识应用与拓展 注重实验设计，观察分析、推理！ 向基础要分！ 注重基础识记与理解、运用与书写！ 不同层次学生化学学习的目标层次不同 优 差