河南省太康县毛庄镇第一初级中学科粤版九年级化学上册课件：3.3燃烧条件与灭火原理2.ppt

1． 下列关于燃烧的叙述不正确的是（ ） A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B．在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧 C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D．可燃物燃烧一定是氧化反应 A 2.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少 A §3.3 燃烧条件与灭火原理 (第二课时) 太康县毛庄镇一中 张然功 一、影响燃烧剧烈程度的因素： ①可燃物的性质； ②O2的浓度；（氧气的浓度越大，燃烧越剧烈） ③与O2的接触面积。（与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈） 二、缓慢氧化： 进行得很慢的氧化反应叫做缓慢氧化。如：动植物呼吸、食物腐烂、酿酒酿醋、钢铁生锈、农家肥的腐熟等。缓慢氧化放热但不发光，若缓慢氧化放出的热不能及时地散失，可能会引起自燃。 物质在氧气中燃烧是剧烈的氧化反应，但并不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光、放热，而是进行的非常缓慢，甚至有时不易被察觉，这样的氧化反应叫缓慢氧化。 自燃：由缓慢氧化引起的自动燃烧。 长期堆积的落叶由于自燃引起的森林火灾 在自然界或在仓库里堆积的煤炭、稻草、谷物、落叶、有汕污的废布、棉纱等，若通风不好，堆放久了，都可能因自燃而发生火灾。因此要注意通风，经常翻动，不要堆得太多太久。 演示自燃现象 安全标志 禁止燃放鞭炮 爆炸与防爆安全 爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 演示面粉爆炸实验 爆炸会给人类带来巨大的灾难和损失，但在受到控制的条件下，它也可以为人类服务，你能举出一些例子吗？ 定向爆破拆除楼房 开山采矿 注意易燃、易爆危险品的安全 危险品要分类存放，不要混存，不能堆得太密、过高，应留有通道；注意防火、防晒、防漏；要经常进行安全检查。 所有放置危险品的容器要牢固、密封，容器外要有醒目的警示性标志，并标明物质名称、化学性质和注意事项。 在搬运易燃物和易爆物时，要轻拿轻放，不能摔、砸和撞击，以免发生意外事故。 知识视窗 危险爆炸物 腐蚀性液体 毒性物质 易燃物质 危险品安全警示图标 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。 燃烧的条件：①可燃物； 　　　　　 　　②可燃物与氧气接触； 　　　　　　 　③温度达到着火点 燃烧剧烈程度的影响因素：　 　　　 ①可燃物的性质;　 　　　②O2的浓度;　 　　　③与O2的接触面积。 灭火的原理:⑴清除可燃物； 　　　　　　 ⑵与O2隔绝； 　　　　　　 ⑶降温到着火点以下 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B．在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧 C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象 C 2．纸比煤易点燃的原因是（ ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小 3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路 C C