[数学]222 用样本的数字特征估计总体的数字特征 课件人教A版必修3.pptVIP

8分 (3)在[124.5,126.5)中的数据最多, 取这个区 间的中点值作为众数的近似值, 得众数为 125.5, 事实上, 众数的精确值为125. 10分 名师微博 利用直方图求众数、中位数、平均数均为近似值 【名师点评】　利用直方图求数字特征: ①众数是最高的矩形的底边的中点. ②中位数左、右两边直方图的面积应相等. ③平均数等于每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和. 变式训练 2. 根据频率分布直方图(如图)估计(1)众数; (2)中位数; (3)平均数. 题型三　方差及标准差的应用 甲、乙两机床同时加工直径为 100 cm的零件, 为检验质量, 各从中抽取6件测量, 数据为: 甲: 99　100　98　100　100　103 乙: 99　100　102　99　100　100 (1)分别计算两组数据的平均数及方差; 例3 (2)根据计算结果判断哪台机床加工零件的质量更稳定. 【名师点评】　 本题易出现判断甲机床质量更稳定的错误, 其原因是对方差的概念理解错误. 互动探究 3. 在本例中, 甲机床所加工的6个零件的数据全都加10, 那么所得新数据的平均数及方差分别是多少？ 解: 甲的数据为99＋10,100＋10,98＋10,100＋10,100＋10,103＋10, 平均数为100＋10, 1. 某学习小组在一次数学测验中, 得100分的有1人, 95分的有1人, 90分的有2人, 85分的有4人, 80分和75分的各有1人, 则该小组成绩的平均数、众数、中位数分别是( 　) A. 85、85、85　 B. 87、85、86 C. 87、85、85 D. 87、85、90 备选例题 ∴(x－10)2＋(y－10)2＝8, x2＋y2－20(x＋y)＋200＝8, 即(x＋y)2－2xy－20(x＋y)＋200＝8, ∴202－2xy－20×20＋200＝8.∴xy＝96. 答案: 96 3. 据报道, 某公司的33名职工的月工资(单位: 元)如下: 职务 董事长 副董事长 董事 总经理 经理 管理员 职员 人数 1 1 2 1 5 3 20 工资 5500 5000 3500 3000 2500 2000 1500 (1)求该公司职工月工资的平均数、中位 数、众数; (2)假设副董事长的工资从5000元提升到20000元, 董事长的工资从5500元提升到30000元, 那么新的平均数、中位数、众数又是什么？(精确到元) (3)你认为哪个统计量更能反映这个公司员工的工资水平？结合此问题谈一谈你的看法. (3)在这个问题中, 中位数或众数均能反映公司员工的工资水平, 因为公司中少数人的工资额与大多数人的工资额差别较大, 这样导致平均数与中位数偏差较大, 所以平均数不能反映这个公司员工的工资水 平. 方法技巧 1. 如果样本平均数大于样本中位数, 说明数据中存在许多较大的极端值; 反之, 说明数据中存在许多较小的极端值. 在实际应用中, 如果同时知道样本中位数和样本平均数, 可以使我们了解样本数据中极端数据的信息, 帮助我们作出决策. (如例1) 方法感悟 2. 标准差、方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小. 标准差、方差越大, 数据的离散程度越大; 标准差、方差越小, 数据的离散程度越小. (如例3) 失误防范 1. 一组数据中的众数可能不止一个, 众数是一组数据中出现的次数最多的数据, 而不是该数据出现的次数. 一组数据的中位数是惟一的. 2. 利用直方图求众数、中位数、平均数均为近似值, 往往与实际数据得出的不一致, 但它们能粗略估计其众数、中位数和平均数. (如例2) 栏目导引 第二章　统　计 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 2. 2.2　用样本的数字特征估计总 体的数字特征 第二章　统　计 学习导航 学习目标 重点难点　 重点: 求样本的众数、中位数、平均数、标准差、方差. 难点: 准确求出样本的数字特征, 并理解其意义. 新知初探·思维启动 1. 众数、中位数、平均数 (1)众数、中位数、平均数的概念 ①众数: 在一组数据中, 出现次数最多的数据(即频率分布最大值所对应的样本数据)叫这组数据的众数. 若有两个或两个以上的数据出现得最多, 且出现的次数一样, 则这些数据都叫众数; 若一组数据中每个数据出现的次数一样多, 则没有众数. ②中位数: 将一组数据按大小依次排列, 把处在最中间位置的一个数据(或中间两个数据的平均数)叫这组数据的中位数. (2)众数、中位数、平均数与频率分布直方图的关系 众数