物理教师的备课知识讲稿.pptVIP

邵泽义-新质量观念下的广义备课_谈提高中学物理课堂教学质量的途径 “写教学反思实际上是对自己的备课及实施的总结。认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师；但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的教师，说不定还能写出一个专家来。” ——于永正 如何写教学反思 反思不是一般意义的回顾，而是思考、反省、探究和解决教育教学中的实际问题。反思是一个探究的过程，是一个发展的过程，是一个解决旧问题、发现新问题的过程。 （1）写成功之处 教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法； 课堂教学中临时应变得当的措施； 层次清楚、条理分明的板书； 某些教学思想方法的渗透与应用的过程； 教育学、心理学中一些基本原理使用的感触； 教学方法上的改革与创新。 （2）写不足之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。 （3）写教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。 第11章物理教师的备课