生活中的数学--幼小衔接教程文件.pptVIP

“生活中的数学” 　　　　　　　　　　　　——之幼小衔接篇 有趣的统计活动 家长们，请你轻轻打开手中的那封信...... 这是老师对孩子在幼儿园表现出来的数学能力的 真实评价！ 看了之后你有何感想呢？你此时最想了解什么呢？ 我们想...... 现在就请和你共同走进“数学天地”共同去学习 能够促进孩子数学能力发展的指导方法吧！ 有趣的统计活动 关键经验：点物数 核心能力：▲能口头数到100，能从中间任意一个数起接着数；能手口一致地点数20以内的实物（如糖果、玩具等），排除物体大小和排列形式的干扰，并说出实物的总数。 ▲能从10倒数到1，能从10以内任何一个数倒数到1. ▲能直接用眼看着数，不用手触摸物体，目测10以内实物的数量。 ▲能按实物数或言语提示取出同样多的实物。例如，你拿出12块糖果放在桌上或说“请你给我12颗糖果”，孩子能拿出同样多的糖果摆在桌上。 ▲能够以一个数（如2,5,10）作为计数的单位按数群进行口头计数（如5,10,15,20……）。 顺数一百不含糊 算数基础是数数 有趣的统计活动 举例：1·在日常生活情境中数数 大街上高楼的层次，公园出入口对称的通道，人行道旁成行的遮荫树，服装口 袋和纽扣的数量、大小、形状等 吃饼干前，让孩子