综能现场急救 课件.ppt

肠管暴露的处理 冷藏、密封、四小时内4——6° 包扎注意事项 1、暴露伤口，判断出血性质 2、脱出肠管及骨折断端的包扎 3、不要在身体受压和伤口上面打结 4、伤口或伤口周围不辅撒任何药物 创伤急救——固定 减轻伤员痛苦 防止骨折移位，导致继发感染 便于护送 上肢的固定 徒手固定 衣服固定 夹板固定 下肢的固定 创伤急救——搬运 脊柱损伤搬运要点 保持脊柱呈一直线 担架或硬木板搬运 搬运中注意牵引、固定颈椎 脊柱损伤的搬运 脊柱损伤搬运禁止的姿势 伟大的救命技术心肺复苏术 本技术仅限于“三无”病人 “三无”病人的特点 80%的心脏骤停发生在医院外 40%死于发病后15分钟 急救人员到达现场的时间难于保障 4分钟是急救的黄金时间 黄金4分钟 A C C A B A assesseent 评判 判断现场环境是否安全， 判断患者的反应和呼吸 C calling for help 呼叫 启动120应急反应系统 C circulation 按压 进行胸外按压 A airway 气道 开放气道 B brathing 通气 人工通气 确认现场环境是否安全 没有反应（没有正常呼吸） 拨打急救电话 取来除颤器 开始CPR 按的够深 按得够快 完全回弹 减少中断 检查节律除颤/2分钟 A assessment 判断 1、评估现场是否安全 看 2、判断患者的反应 拍和叫 3、判断呼吸 3、判断患者的呼吸 1）将手指放在鼻前 2）侧身听有无呼吸 3）查看胸廓有无变化 4）把镜子放在嘴巴前看有无水雾 5）利用纸屑和棉絮 判断呼吸最正确、有效地方法: 胸廓有无起伏，判断时间：5--10秒钟 C calling for help 1、我学过急救 2、现场学过急救的朋友请过来帮忙 3、谁能帮忙拨打一个120急救电话，请他 们记得 携带除颤器 摆放体位：将病人摆放在坚固、平坦的地面或床面上 C circulation 胸外按压 少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术 现场急救基础知识与技能 主讲 王国好 生命之星 Star of life 紧急医疗救护服务系统（EMS）的国际标识 蓝色生命之星交叉的六个臂象征者急救医疗的六大功能： 发现、报告、反应、现场抢救、运输途 中监护、转至院内救治. 中间的蛇杖是国际通用的医学标志。常用于世界卫生组织、各国卫生组织、医学院校的标示等。它来源于古希腊神话，传说蛇杖为纪念太阳神之子阿斯克勒庇俄斯这位伟大的神医，他通常以站立的姿势出现在众人面前，且身穿长袍，手持一根权杖，权杖上有一条蛇缠绕而上，而后蛇杖就变成医学与健康的象征。 课 程 框 架 第一反应者 现场救护的目标、原则、流程 创伤急救：止血、包扎、固定、转运 伟大的救命技术——心肺复苏术 本次课程对你的意义 受教育者——学习者——学习致用 实践者——在遇到突发急症时或意外伤害时，你能伸出你的双手正确施救——守护他人 教育者——分享者——传播者——“恩人” 当自己突发疾病或突遇意外时 你的选择是？ 消极无助 被动等待 创造机会 积极主动 当他人突发疾病或突遇意外时 你的选择是 奋不顾身 惊慌失措 自我保护 冷静救助 救命的“黄金时间” 对于心脏骤停的病人救命的黄金时间 4—6分钟 对于创伤伤员 来说救命的黄金时间是 ＜30分钟 交通安全的现状 道路交通死亡绝对数高 单位车辆死亡率高 事故死亡率高 救护意识应该转变 第一反应者（First responder） 发病现场或事故现场病人本人或病人身边的人 参加过救护培训并获取培训相关的证书 能提供第一救护 “第一反应者”≠“第一目击者” 如何成为一名“第一反应者”？ 心肺复苏术 创伤现场急救 常见急