让高考作文华丽逆袭关于任务型写作的几个问题共112张PPT.ppt

一、何为任务驱动型作文？ “任务驱动型作文” 在2015年全国高考试题中第一次出现。教育部考试中心的张开对其概念做出阐释：“试题往往是给学生创设出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案……如2015年作文中‘写信’‘权衡与选择’等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。” 他认为，在材料型作文中增加任务驱动型指令，能“较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾”，是在承继材料作文“自主空间大、立意角度自然、多元”等传统优势的基础上，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。 2016年Ⅱ卷、2017年三套卷继续沿用这种命题形式，并在不断实践中逐步完善与发展。 二、读懂作文材料是写作的基础 （一）作文材料体现“立德树人”的理念，读懂材料才能写得“大气”。 高考具有巨大的影响力，作文试题格外强调重视其教育功能，实现试题的育人使命，体现立德树人的教育任务。正如张开所说：“作文试题突显考试对人才培养和价值引导的作用，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化的考查，形成在作文育人方面的合力，实现高考作文试题独特的教育功能。” 2015年全国Ⅰ卷作文“女儿举报父亲开车打电话” 渗透依法治国理念，让考生说真话，表达自己的伦理观、法制观，帮助和引导学生树立并践