第九课辉煌灿烂的文学教学教案.pptVIP

先秦诸子散文、屈原“骚体”诗、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。;;1、诗歌的产生：;（2）内容;;蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。 青青子衿，悠悠我心。 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。 它山之石，可以攻玉。 投我以桃，报之以李。 硕鼠，硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾！;（4）影响;1.《诗经》保存了我国古代哪个时期的诗歌？（ ） A、商朝到春秋初期 B、西周初到春秋中期 C、西周初到春秋初期 D、东周初期到春秋初期 2.《诗经》中体现宗庙祭祀的是（ ） A、风 B、雅 C、颂 D、赋 3.《硕鼠》是我国古代哪种体裁的诗歌？（ ） A、诗经 B、楚辞 C、汉赋 D、元曲 ;（1）屈原; 关于“离骚”一词的含义众说纷纭，通行的说法大致有两种： 一是司马迁在《史记?屈原贾生列传》中的解释：“离骚者，犹离忧也。”离，是遭受的意思。离骚就是遭受忧愁。 二是东汉王逸《楚辞章句?离骚经序》中的说法：“离，别也。骚，愁也。”将“离骚”解释为别愁。 二说都说得通，也都点出《离骚》即诗人抒写愁怨之作。;（2）楚辞;《凤求凰》;两汉时期在楚辞基础上，吸收散文