2018年七年级数学上册1.2数轴、相反数与绝对值1.2.2相反数导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

1.2.2 相反数 【学习目标】：1、理解相反数的概念,并能求给定数的相反数。 2、理解一对相反数在数轴上的位置关系。 【预习案】：自学教材P9—10，完成下列练习： 在数轴上，画出表示以下两对数的点：-6和6；1.5和-1.5。观察所描出的这两对点，它们各自有那些特点？你还能写出两对具有上述特点的数吗？ 1、 称互为相反数。 2、规定：零的相反数是 。 3、一般地，一个数a的相反数记作 。 【课堂导学案】：【典例精析】 例：画一条数轴，并标出表示下列各数的相反数的点： 2 ， 0.5, -4， 0 练习1： 1、5的相反数是 ； 2、 是-8的相反数； 3、-3.5是 的相反数； 4、 的相反数是-1.1； 5、-90的相反数是 ； 6、6.2和 互为相反数。 总结： 通常在一个数的前面添上“-”号，表示原来那个数的相反数。例如，-4、+5的相反数分别为： -（-4）=4， -（+5）= -5 在一个数的前面添上“+”号，表示这个数本身。例如：+（-4）=- 4，+（+5）=5。 想一想：-0= ， +0= 。 练习2： 化简下列各数的符号：-（+3）； -（-6）； +（-5）； +（+8）； -﹝-(+2)﹞ 2、下列各对数，哪对是相等的数？哪对是互为相反数？ +（-3）与-3； +（+8）与8； -（+3）与3； -（-9）与9。 【练习反馈】 教材P10 练习1、2、3题。 【思维拓展】：一、回答下列问题： （1）什么的相反数是它本身？ （2）什么的相反数是负数？ （3）什么的相反数是非负数？ （4）什么的相反数小于它本身？ （5）什么的相反数比它本身大？ （6）什么的相反数是非正数？ （7）若a+b=0,则a与b互为 （8）a与b互为相反数，则 =0 【课后作业】 一、填空题： 1、+2的相反数是 ， -6的相反数是 ； 2、 的相反数是-10， 的相反数是26； 3、 与15互为相反数， 的相反数是它本身； 4、-（+9）是 的相反数， -（-80）是 的相反数； 5、化简下列各数的符号，+（-7）= ， -（+9）= ， +（+3）= ， -（-5）= ， +〔+﹝+8〕〕= ， -〔-﹝-8〕〕= ， -〔+﹝-8〕〕= ， +〔-﹝+8〕〕= ，-〔-﹝+8〕〕= ， +〔+﹝-8〕〕= 。 6、下列说法中正确的是（ ） A、 一个数的相反数一定是负数 B、一个数的相反数的相反数是正数 C、一个数的倒数一定有相反数 D、 一个数的相反数一定有倒数 7、下列说法中错误的是（ ） A 、+0和-0都等于0 B、正数的相反数是负数 C 、符号不同的两个数互为相反数 D、任何一个有理数都有相反数 选做题： 1、如果一个数的相反数是非负数，则这个数一定是（ ） A、 正数 B 、 负数 C、非负数 D、非正数 2、下列说法中正确的是（ ） A 、 +（-6）的相反数是-6 B、 -（+3）的相反数是-3 C 、 整数的相反数一定是整数 D 、 0没有相反数 3、在数轴上表示出3、- 2、5、0、- 4各数与它们的相反数，并把这些数用“﹤”号连接起来。 4、在数轴上，若点A、B分别表示的数互为相反数，且A、B两点距离为9，求这两个数。