2018年部编八年级下册道德与法治4.1公民基本义务 教案.docVIP

公民基本义务 教学设计 课题 公民基本义务 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标：树立正确的义务观，自觉履行公民基本义务。 2、能力目标：提高认识和运用法律的能力，懂得用法律规范自己的行为。 3、知识目标：知道公民基本义务有哪些，懂得公民履行义务的重要意义，自觉履行公民义务。 重点 维护国家利益。 难点 遵守宪法法律。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、社会观察：生活中不尊重国歌的行为。 2、播放视频说明：维护国歌尊严是每个公民的义务。 3、这些行为将会被追究法律责任。 4、思考导入：除了维护国歌尊严以外，公民还有哪些义务呢？ 思考。 导入新课。 讲授新课 【先学指导】 组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。 一、公民基本义务有哪些。 1、展示图片：课本第45页运用你的经验。 2、提问：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？ 3、总结：公民基本义务。 二、第一部分：遵守宪法法律。 1、展示材料： （1）材料一：北京市人大常委会五年制定修订一批法规，禁放烟花顺应民意； （2）材料二：《立法法》 第七条。 （3）思考： ①哪些国家机关拥有立法权？ ②为什么这些国家机关拥有立法权而其他国家机关没有呢？ （4）总结：公民为什么要遵守宪法法律。 2、思考：既然宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，那么作为公民的我们应该怎么做？ 3、总结：公民遵守宪法法律的表现。 4、小组讨论 （1）小组讨论：假如没有法律，这个社会会变成怎样？ （2）展示图片：交通瘫痪、暴力、抢劫。 （3）说一说：在这样一个没有法律的社会，你会有什么样的感觉？ （4）总结：我们要履行遵守宪法法律的义务。 5、思考：我们应如何做到遵守宪法和法律呢？ 6、总结：如何做到遵守宪法法律。 三、第二部分：维护国家利益。 1、小组讨论 （1）小组讨论：你是否有设想过，离开了国家的庇佑，我们将会如何？请你以具体的历史知识作为支撑，阐述假如国家面临动荡或国之将亡，人民将会如何？ （2）展示图片：饥饿、屠杀、掠夺。 （3）插入视频：《祖国是我们强大的后盾》 （4）展示歌词：《国家》 （5）总结：强大的祖国才是你坚实的后盾，所以我们要维护国家利益。 2、思考：我们应该如何维护国家利益？维护国家利益有哪些表现呢？ 3、总结：维护国家利益的表现。 4、活动探究： （1）探究与分享：列举你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。 （2）新闻：别有风味的“民族团结宴”。 （3）思考：为什么古今中国都要致力于维护民族团结。 （4）总结：公民要维护国家统一和全国各民族团结的原因。 5、展示新闻：书信架起南通伊宁两地民族团结的彩桥。 6、讨论：维护国家统一和全国各民族团结，我们能做什么？ 7、总结：公民如何维护国家统一和全国各民族团结。 8、播放视频：《慧眼识破你身边的间谍陷阱》 9、讨论：除了一不小心被“间谍”外，生活当中，还可能会出现哪些危害国家安全、荣誉和利益的行为？ 10、总结：如何维护国家安全。 四、第三部分：依法服兵役。 1、播放视频《中国力量》。 2、他们是中国力量：展示图片。 3、讨论：军人对于国家、对于人民有何重要意义？ 4、总结：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。 5、展示歌词：《说句心里话》 6、思考：“你不站岗，我不站岗，谁来保卫咱祖国，谁来保卫家”这句歌词对你有何启示？ 7、总结：依法服兵役的原因。 8、展示并解释：我国的兵役制度。 9、探究与分享： （1）讨论：你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。 （2）总结：如何做到依法服兵役。 五、第四部分：依法纳税。 1、展示图片。 2、提问：这些钱从哪儿来？ 3、回答：国家财政。 4、你知道吗：我国税收收入占财政收入比重接近九成。 5、总结：公民为什么要履行依法纳税的义务。 6、探究与分享： （1）思考：李某不申报纳税的行为有什么危害？ （2）总结：违反税法的行为及后果。 7、小拓展：偷税、欠税、漏税、骗税。 8、温馨提示：一定要索要发票喔！ 六、其他义务。 直接展示其他义务。 阅读课本，根据要求完成先学任务。 思考并总结。 思考并总结。 思考并总结。 小组讨论并总结。 小组讨论并总结。 探究分享、思考总结。 讨论并总结。 讨论、思考并总结。 探究、分享、讨论、总结。 思考并回答问题。 探究与分享。 明确学习任务，有针对性的进行学习。 通过思考为什么国家权力机关拥有立法权而其他国家机关却没有，得出宪法和法律是人民意志和利益的集中体现。再启发学生要遵守宪法和法律。 通过小组合作讨论假如没有法律会出现的场景，让学生体悟到没有法律的社会将无法保障我们的利益。从而得出遵守宪法和法律的具体做法。 通过图片、视