【名师测控】2016届九年级英语全册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7（第2课时）教学案（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 . period 2 SectionA3a-4b 【教学目标】 知识与技能 （1）熟练掌握下列词汇： 3. ________ adj. 体贴人的 4. _______ pron. 我们的 5. _______ adj. 级别高的 6. ______ n. 课文；文本 7._______ n. 水平 （2）熟练掌握下列短语： 3. _____________________ 弄得一团糟 4. ______________ 保持我的清高 5. _________________________ morning reading尽力赶上早读 6. __________________________ sth期望做某事 7. ___________________________加入学校游泳队 8. _______________________ sth 在某方面遇到困难 9. __________________________!光阴似箭！ （3）掌握下列句型： I remember many things.回想起过去的三年，我想起了许多事。 2. And now ______________________, we will leave our lovely school. 现在毕业的时间到了，我们将要离开我们可爱的学校。 3. I will ______ the school trees and flowers and our _____________ teachers. 我会怀念学校的树木花草以及我们善良，体贴的老师。 4.My time in junior high school ___________________. 我的中学时光一致很快乐。 5. I ___________________ pronunciation and reading texts.我在发音和课文诵读方面遇到困难。 6. I can’t believe _____________________!我几乎不能相信时间过的这么快！ 7. This year, ___________________, my English level _________________. 今年在Mr. Trent的帮助下，我的英语水平一直在不断提高。 过程与方法 情感、态度与价值观 【教学重难点】 重点：阅读一首校园英文诗，讨论回答问题，语法总结 难点：语法总结 【导学过程】 一．新课预习 通过预习，找出并完成新课的词组短语句型，见教学目标。 二. 情景导入 唱毕业歌，然后询问同学们，初中毕业在际，你有什么美好的记忆与大家分享，有什么离别愿望想对大家说吗？ What do you want to say to your teachers? _________________________________ What do you want to say to your classmates? ________________________________ 三．合作探究 Step 1.完成3a -3c 1.学生默读这首诗歌，并回答3a前的问题，请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。 1. It’s a poem 2. The good memorize of junior school 3. He is a student. 2.请几位同学有表情的朗读这首诗歌，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。 3. 完成教材3b的任务，再次阅读诗歌,写出与3b的方框中所给单词压韵的单词。 things→rings year→ fear class →pass land→understand school→cool flowers→ours 4.根据3c所给的提示回答问题. Step 2. Grammar Focus回顾语法重点. 课本P108，学生分角色问答并翻译表格中的句子。 Step 3 ，完成4a-4b 1.把4a重新排序组成一个新的对话.全班集体核对答案。 6→1→3→5→4→2 2.根据自己的实际情况，用自己的话回答4b的问题小组互问互答. 四．点拨总结 caring adj. 体贴人的 如：I will miss the school trees and flowers and our kind and caring teachers. 我会怀念学校的树木花草以及我们善良，体贴的老师。 care的用法 1. 用作名词，表示“注意”“