(2018版)山西省洪洞县七年级语文下册 第一单元 2 说和做-记闻一多先生言行片段(第2课时)学案(无答案) 新人教版.docVIP

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  • 2018-05-14 发布于河北
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(2018版)山西省洪洞县七年级语文下册 第一单元 2 说和做-记闻一多先生言行片段(第2课时)学案(无答案) 新人教版.doc

(2018版)山西省洪洞县七年级语文下册 第一单元 2 说和做-记闻一多先生言行片段(第2课时)学案(无答案) 新人教版

2 说和做-记闻一多先生言行片段 第二课时 一、新课导入 闻一多先生,这位治学严谨、成就卓越的学者,作者臧克家先生把他的形象塑造得多么鲜明,这节课我们继续深入探究课文内容。 二、第一次先学后教 自学指导 (一)文本探究 研读第二部分,推荐朗读展示自己对文本的理解,然后用“我认为 处写得好,因为 ----------”这样的句式,表达自己对文本的感悟。 【交流点拨】1.我认为文中“一反既往”这个词用得好,“既”是已经的意思,译为“完全和过去(做学问)的情况不一样”。这个词语使人想起成语“一如既往”,表达简洁风趣,又领起了下文。 2.我认为文中对闻先生的外貌描写很好,因为他抓住了人物特征,用了两个四字短语“昂首挺胸,长须飘飘”,形象地展现了一个无畏的革命者形象。 3.“他在给我的信上说:‘此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!’ ”这句话读了很让人动情,它表现出闻一多先生赤诚的爱国之心和甘愿为祖国献身的大无畏的英雄气概。他的话鼓舞了人们“反对独裁,争取民主”的斗志。 (二)写法探究 本文在写作方面有哪些技巧,请你加以概括。 1.这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。 【交流点拨】课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘。还有细节描写,例如“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密

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