（全国）2017高二语文暑期作业 复习方法策略14讲 第6讲 用“整体法”读懂文言传记.docVIP

第6讲　用“整体法”读懂文言传记 虽 用“整体法”读懂文言传记 看整体 文言文阅读不仅要关注一字一词一句还要关注文章的整体看文章整体写了什么内容哪些人、哪些事、什么性格品质这些是先要把握住的。不要急于做题 2．整体看 不要以为阅读完文本材料就算整体把握了。文本本身固然重要但标题、尾注、试题这些内容也绝不可忽视它们是整体把握文意、解决疑难的重要辅助内容。整体看就是先抓住文本本身；其次看标题、选文出处、尾注及题目看这些项目为整体把握文意提供了哪些或明或暗的辅助信息。总之就是要看标题看正文看出处看注释看试题。全都看完了才能整体把握文意。 [阅读实例导引]　阅读下面的文言文完成文后题目。 杨维岳传 戴名世 杨维岳庐州巢县人也。生而孝谨好读书毅然自守以正。尝以文见知于郡守。一日往谒适富民有犯法者守教维岳为之代请可得金数百。维岳谢曰：“犯罪自有公法。使此人不当罪而维岳受其金则不祥；使此人当罪以维岳故贳之是以私爱而挠公法也。维岳兢兢自守惧无以报德其敢以是为公累？”郡守由是益敬重之。尝读书忠孝大节往往三复流涕。慕文文山之为人也画像祀之。 孝谨”“毅然自守以正”交代了传主的精神品质。 忠孝大节”也是对传主核心品质的揭示。 这一节主要叙述了杨维岳不贪金钱、坚守节操一事。 崇祯中陕西盗起都御史史可法巡抚淮扬。维岳曰：“此当代伟人也不可以不见。”乃徒步军门往。居无何寇益急诏天下勤王。时可曰：“国事如此吾何