直线、射线、线段习题(学案).docVIP

直线、射线、线段习题（学案） 执笔人： 一 教学目标 1.使学生在现实情景中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质 2.会用字母表示直线、射线、线段 二 重点：理解并掌握直线、射线、线段的表示方法及两点确定一条直线 难点：根据语言描述画出图形 学习过程 学法指导: 学练结合 一．课前学习 (一)重点研讨 1．平面上的三条直线最多可将平面分成（ ）部分 A ．3 B．6 C ． 7 D．9 2.如图，M把线段AB分成两条线段，且线段AM=MB，则点M是线段AB的 ， AB= AM,BM= AB. 3．下列说法正确的是（ ） 　A．延长直线AB到C； B．延长射线OA到C；C．平角是一条直线 D．延长线段AB到C 4．如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子（ ） 　A．一个 B．两个 C．三个 D．无数个 （二）深化提高 5、在直线上顺次取A、B、C三点，使得AB=5㎝，BC=3㎝，如果O是线段AC的中点，那么线段OB的长度是（???? ）A 0.5㎝ B、1㎝ C、1.5 D、2㎝ 6．如果AB=8，AC=5，BC=3，则（ ） 　A． 点C在线段AB上 B． 点B在线段AB的延长线上 　C． 点C在直线AB外 D ．点C可能在直线AB上，也可能在直线AB外 7．点P在线段EF上，现有四个等式①PE=PF;②PE=EF;③EF=2PE;④2PE=EF;其中能表示点P是EF中点的有（ ） 　A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 8.线段AB=8cm,C是AB的中点,D是BC的中点,A、D两点间的距离是_____cm. 9.如图3,在直线I上顺次取A、B、C、D四点,则AC=______+BC=AD-_____,AC+BD- BC=________. 10.下列语句准确规范的是( ) A.直线a、b相交于一点m B.延长直线AB C.反向延长射线AO(O是端点) D.延长线段AB到C,使BC=AB 11.如图，C为线段AB上一点，且线段AC=2cm,BC=5cm。求线段AB的长。 12．在直线上顺次取A、B、C三点，使得AB=5㎝，BC=3㎝，如果O是线段AC的中点，那么线段OB的长度是（ ）　A．2㎝ B．0.5㎝ C．1.5㎝ D．1㎝ 13．若线段AB=a，C是线段AB上的任意一点，M、N分别是AC和CB的中点，则MN=_______. 14．经过１点可作________条直线；如果有3个点，经过其中任意两点作直线，可以作______条直线；经过四点最多能确定 条直线。[来源:学_科_网]A,B,C三点中的任意两点作直线,可作(　　) A．1条 B．3条 C．1条或3条 D．无数条 16.如图,平面上有四个点A、B、C、D,根据下列语句画图 (1)画直线AB、CD交于E点; (2)画线段AC、BD交于点F; (3)连接E、F交BC于点G; (4)连接AD,并将其反向延长; (5)作射线BC; (6)取一点P,使P在直线AB上又在直线CD上. 三 ：课后巩固 17．直线上8点可以形成_______条线段；若n个点可以形成_____条线段。 18．如图,点C是线段AB上一点，点D、E分别是线段AC、BC的中点. 如果AB=a,AD=b, 其中,那么CE= 。 19.线段AD=6cm，线段AC=BD=4cm ，E、F分别是线段AB、CD中点，求EF。 20.如图所示一只蚂蚁在A处，想到C处的最短路线是请画出简图，并说明理由。 21.观察图①，由点A和点B可确定 条直线； 观察图②，由不在同一直线上的三点A、B和C最多能确定 条直线； （1）动手画一画图③中经过A、B、C、D四点的所有直线，最多共可作 条直线； （2）在同一平面内任三点不在同一直线的五个点最多能确定 条 直线、n个点（n≥2）最多能确定 条直线。 学习收获 1