教学评价年报告.PPT

（三）树立现代质量文化。通过开展高等职业院校内部质量保证体系诊改，引导高职院校提升质量意识，建立完善质量标准体系 、不断提升标准内涵，促进全员全过程全方位育人。 内控的体系与自觉 * * 自己做，省厅做，每个学校、每个专业都有特色 （一）数据分析与实际调研相结合。诊改工作主要基于对学校人才培养工作状态数据的分析，辅以灵活有效的实际调查研究。 （二）坚持标准与注重特色相结合。省级教育行政部门可在本方案基础上，依据实际情况调整补充形成省级执行方案。学校可在省级方案基础上，补充有利于个性化发展的诊改内容。 （三）自主诊改与抽样复核相结合。以高职院校自主诊改为基础，教育行政部门根据需要对学校进行抽样复核。 1.自主诊改与专家复核相结合——以高职院校自主诊改为基础，教育行政部门根据需要对学校进行抽样复核。抽样复核工作原则上每3年为一个周期。 2.坚持标准与注重特色相结合——尤其“魅力特色”。 3.数据分析与实际调研相结合；网络监控与现场复核相结合——求真务实。 * * 被列入复核的学校应提交6项材料。 复核结论为“异常”和连续2次“待改进”的学校，省级教育行政部门须对其采取削减招生计划、暂停备案新专业、限制项目审报等限制措施 。 * * 说一下规划的问题，实施保障部分 * * 被列入复核的学校应提交6项材料。 复核结论为“异常”和连续2次“待改进”的学校，省级教育行政部门须对其采取削减