概述-沈阳广播电视大学.DOC

　 复习要求 　　教育研究方法是中央广播电视大学高等师范专科“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育、教育管理专业的一门专业必修课。期末考试命题严格控制在课程教学大纲的教学要求和范围之内。考试命题将依据教学大纲要求，覆盖本课程主要教学参考书的3、4、5、6、7、9、章，凡大纲中未涉及的内容，或教科书中涉及而大纲中没有选入的内容，均不列入考试范围。试卷兼顾各学习目标层次。 考题类型 　　在一份试卷中，各层次题目所占比例大体是：识记30%；理解占40%；应用占30%。题型分配：填空题（每空1.5分，合计30分）、论述题（每题10分，合计20分）、简答题（每题5分，合计25分）、名词解释（每题2分，合计10分）、单项选择题（每题3分，合计15分）。 主要知识内容 第三章　教育科学研究设计 第一节 　教育科学研究设计的基本内容 　　研究设计的目的在于保证教育科学研究结果的信度和效度，制定出具有比较周密、科学、有效和系统化的研究工作程序和安排的计划，实现以较少的人力物力和时间获得客观、可靠、正确和有价值的研究结果。 　　研究标准主要指对研究设计的信度、效度方面提出的一般和某些特定的要求。信度指研究的数据资料收集程序所体现的一致性程度。一般，效度分为内部效度、外部效度、构思效度和统计效度四种情况。信度对效度是必要条件，但不是充分条件。一个有效度的研究程序必然是可靠的（或说有信度），但反