四川省盐亭县城关初级中学2017-2018年七年级语文下册1 石榴教案 语文版.docVIP

《石榴》 教学目标 1．体会文章生动形象、准确凝练的言。 2．学习根据中心需要抓住特征写景的方法。 体会文章生动形象、准确凝练的语言。 教学准备 小黑板或课件。 设计思路 学习本文应在整体把握文章的基础上引导学生分析优美语句，进而体会作者所表达的思想感情。 教学时数 二课时。 教学过程 ? 第一课时 一、导入新课 1．教师导入。 (可集体诵读)。郭沫若诗写得好，特别是现代诗。他的散文也相当优美。今天我们来学习他的一篇托物言志的散文——《石榴》。(板书课题及作者。) 2．介绍作者。 (1)学生根据初一所学知识及自己的积累介绍作者。 (2)明确(出示课件或小黑板1。) 要求：记住作者。 二、自主学习 师：速读课文，注意解决以下问题。(出示课件或小黑板2。) 1．让学生推荐小组内朗读水平较高的同学读课文，画出并掌握文中的生字词及自己以为好的句段。 2．按描述内容的角度将课文划分为三部分。 (提示：喜爱石榴_______石榴______石榴) 3．课文第三部分具体描写石榴特征，言生动形象、准确凝练，你最喜欢哪些句?说一下自己的理由。 4．写物是为了言志，本文寄托了作者怎样的思想感情?你能抓住几个句来分析吗? 5．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。 1．先以小组为单位相互解