山东省济阳县竞业园学校2017-2018年八年级物理全册第9章 浮力导学案3（新版）沪科版.docVIP

浮力 学导目标 学导重点及方法 问题预设 过程 学导设计 情境创设 自学指导 密度计是可以用来直接测量液体的密度的，而不需要公式ρ=m/v。密度计无论放在那种液体中都是漂浮的，这是一种平衡状态，因此它的重力始终等于它受到的浮力。 它放入不同的液体里，浸入液体的体积是不一样的，但是它受到的浮力都是一样的，都等于它的重力。可以根据密度计上的刻度来直接读出所放入的液体的密度：把它放在密度比较大的液体里，那它浸入液体的体积就小点，把它放在密度比较小的液体里，那它浸入液体的体积就大点。这样的话密度计的刻度从下往上的示数是越来越小的，这个和量筒正好相反。 靠改变潜艇的自身重量来实现的.潜艇它有多个蓄水仓.当潜艇要下潜时就往蓄水舱中注水,使潜艇重量增加超过它的排水量,潜艇就下潜.物体在液体中的下沉、上浮两个动态过程中的受力分析.大家都知道潜水艇是一种军用舰艇,它可以潜人水下航行,进行侦察和袭击.但是对潜水艇的工作原理,许多同学则说不清楚,甚至有人误认为：潜水艇浸没水面后就下沉；直至沉底.其实潜水艇淹没水中后,排开水的体积不再变化,它所受到的浮力就不变了,控制它的下潜深度是靠改变水舱的水量(即改变重力)来实现的.当水舱里的水量保持不变时,潜水艇在水下某一深处是处于悬浮状态而不是沉底. 讨论指导 —结束语 3.其他小组进行记录，补充，质疑.（教师对学生的问题答案和思路进行补充） 如再有