八年级生物下册7.3.3生物进化的原因备课素材新版新人教版.docVIP

第三节　生物进化的原因 第1课时　分析生物进化的原因 素材一　　重难突破处理策略 [重难点] 模拟保护色的形成过程(重、难点) 重、难点分析： 生物的进化是一个漫长的过程，所以仅凭教师的讲解学生学起来会比较枯燥。在生物进化原因的讲解时要充分利用探究实验，因此本节的重点和难点都是围绕着保护色形成的模拟实验。 只有很好地进行模拟保护色的形成过程实验，才能确保学生分析数据的进程，为第2课时自然选择内容奠定基础。因此，模拟实验和保护色形成原因的分析是本节课的重点。 由于无法完全重复任何一种生物保护色形成过程，生硬灌输必然会导致学生理解上的偏差，需要引导学生根据模拟实验领悟出保护色形成的原因：内因——遗传变异，外因——环境改变，且须经过逐代积累才得以产生。最关键的理解是在环境改变“之前”已经存在自然变异，才为“筛选”提供了“原材料”，此为教学难点。 突破方案： 在教学中使用多媒体课件以更好的呈现动态过程，并让每一个学生体验到数据的变化，更快的呈现资料以供讨论。 初二年级的学生经过初一一学年的学习，已经具备了生物特征、生物圈、生殖和发育、遗传和变异等生物学知识，并且已经对探究的过程比较熟悉。另外，前三册书都不仅仅是介绍生物以及生物现象，而是自始至终的将生物放在生物圈的范围中探讨它的生长以及和其他生物的关系，学生对这一教材设计思路也已比较熟悉，这都为本课的教学奠定了基础，并且可以比较自然的引导学