体育教学计划的编订与案例【共享精品-ppt】.pptVIP

体育教学计划的编订与案例; ; “没有比漫无目的地徘徊更令人无法 忍受的了” —— 荷马史诗《奥德赛》 “凡事预则立，不预则废”（预与立、 形与实结合） “无限精彩可以预约”(为精彩而预约) ; “预设与生成无限接近”（达成目标与效果） 我们关注预设，不是否定生成的意义。而是反对拘泥于预设；我们提倡生成，也不是要摈弃预设。只是预设与生成和谐共创，才能保证教学的优质高效，演绎课堂的异彩纷呈。 ;主要涉及内容;绪 论; 《体育（与健康）课程标准》实施以来，给体育教学设计又提出了更多的要求，如：如何系统考虑体育教学中各个要素；如何设计学段、学年、学期、单元和学时的教学计划；如何设计教学过程、教学策略等都是亟待解决的现实问题。 ;一、教学设计概述; （一）体育教学设计的概念 它以优化体育教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播学、体育教学为理论基础。同时。它也是一个系统计划的过程，应用系统方法研究，探索体育教学中各个要素(如体育教师、学生、教学内容、教学条件、教学目标、教学媒体、教学组织形式、教学活动)之间的本质联系，并通过一套具体的操作程序来协调、配置，使各要素有机结合以完成体育教学系统的功能。; ; 2．对学习内容的分析 体育教学设计还要在对学生需要学习哪些知识和技能，要达到什么程度和水平，体育教学过程中可以形成何种能力等进行分析。学习需要的分析与学习内容的分析密切相关。 3．对学生的实际情况分析 教师对学生当前具备的知识技能的了解程度是教学成败的关键，因此，好的体育教学设计，还必须分析学生进入学习前的准备状态。包括学生的身心特点、技能的基础。; 4．体育教学目标的设计 在对学生的需要、学习内容和学生自身情况分析的基础上，要对体育教学目标进行设计和编写。明确而具体的教学目标是进行体育教学策略的制订体育教学媒体的选择的指导思想，同时也为体育教学评价提供了依据。 5．教学策略的设计 体育教学策略设计是体育教学设计的核心和重点。体育教学策略主要研究有：课程的类型和结构、教学的顺序和节奏、教与学的活动、教与学的方法、教与学的形式、教与学的时空安排、教学活动实现对策。; 6．教学媒体的设计 现代科技的迅猛发展为体育教学提供了越来越多的教学媒体，现在可供选择的体育教学媒体多种多样，我们应该根据体育教学的需要选择最恰当的体育教学媒体（包括各种资源开发与利用）。 7．教学过程的设计。 在三个设计阶段后，即可着手设计体育教学过程，可用流程图的形式，简要地表达各个要素之间的相互关系，直观地表示体育教学过程。 8．教学设计的评价 在上述基础上还必须对体育教学设计的成果进行评价和修改。; 二、体育教学计划;（二）体育教学计划的意义与要求 科学合理和切实可行的体育教学计划能够保证体育教学目标的完成，保证体育教学工作有序地进行，能够保证体育教学的高质量。因此，每个教师都应充分认识到制订体育教学计划的重要意义，掌握制订体育教学计划的知识和方法。; 好的体育教学计划应是符合教学目的和条件的、清晰而明确的和便于执行的。计划的内容可简可繁，但必须规范和满足教学需求，应以能有效地指导课堂教学为标准。在制订体育教学计划的过程中，体育教师要遵循体育教学的基本原则，认真负责地制订教学计划，要发挥集体备课的优势，群策群力地集中集体的智慧来制订教学计划，在制订教学计划时还要充分听取学生的意见，要使教学计划具有统一要求和灵活性，以适应复杂多变和动态性的体育教学过程。 ; 第一章 学校体育工作的计划;(一)使学校体育工作具有明确的目标性; (二)提高学校体育工作的效率，减少随意性与盲目性; (三)评价学校体育工作质量与效果的依据 ; 二、学校体育工作计划的内容; 长期计划一般为3—5年的计划，它 是一个粗线条的远景规划，如整个学校体育工作规划、学生体质管理规划、学生体育合格标准实施规划、学校课余体育训练规划、体育师资队伍建设规划、体育场地、器材设备条件建设规划等。长期计划一般要考虑到整个学校发展的趋势与实际，要有一定的战略眼光。; 中期计划一般是指一年以上的计划，它是根据长期计划而编制的，同时又是短期计划的基础和主要依据。 短期计划是贯彻实现中期计划的具体执行计划，它规定了某