8和9解决问题教学设计 小学数学一年级上.docVIP

小学数学一年级上《8和9的用数学教学设计》??????????????????????????? 教学内容：小学数学一年级上册第5页《用数学》 教学目标 ?1、运用8和9的加减法正确地解决简单的生活问题，初步感受用数学的乐趣和数学在日常生活中的作用。 2、初步学会从数学的角度提出问题，解决问题，增强学生运用数学的意识和能力，培养独立思考和与他合作交流的学习习惯。 3、进一步理解大括号、问号的意义；能根据已知量和问号之间的关系，选择合适的计算方法并能列式计算。 4、结合“用数学”的教学过程渗透热爱自然，保护动物的教育。 教学重点 ??? 运用8和9的加减法正确地解决简单的生活问题。 教学难点 1、根据已知量和问号之的关系，选择合适的计算方法并列式计算。 2、培养学生从数学的角度提出问题，解决问题。 教学准备 把第5页主题图制作成课件。 教学设计 一、复习8和9。 二、创设情境，谈话导入。 电脑演示森林画面。激情设疑：这是什么地方？有什么？（回答：有小鹿、、鹅、小河等；）森林里真美啊，我们要热爱大自然、保护小动物…… 下面我们来看看这些小鹿在干什么？ 三、自主运用数学。 1、电脑演示课件：小鹿图。（体验减法的含义） （1）引导学生观察并指名和集体说说你看见了什么？ 甲：有9只小鹿在森林里玩。 乙：有3只小鹿跑了。 集体：有9只小鹿在森林里玩，有3只小鹿跑了。 （2）你能提出什么数学问题