第6节 汽化与液化.ppt

今天洗出的校服马上就要穿，可是还没干。要被老师批评了，怎么办呀！ 第6节汽化与液化 一、提出问题： 怎么样可以使衣服快点干？ 影响蒸发快慢的因素有哪些？ 二、建立假说： 可能是液体的温度 可能是液体的表面积 可能是液体表面空气流动的快慢 三、设计实验，进行检验。 四、解决问题：如何才能干的更快 探究： 小结: 影响蒸发快慢的因素: 液体的温度高低 液体的表面积大小 液体表面的空气流动状况 蒸发与我们的生活息息相关，有时我们要尽量增大或加快蒸发，有时则要尽量减小或减缓蒸发，你能举出具体的实例来说明吗？ 讨论： 增大或加快蒸发 减小或减缓蒸发 怎么上岸比在水里还冷啊！ 1.温度计置于空气中，读数是 。 2.用酒精棉花擦拭温度计，然后读数，读数将会怎样变化？猜想: ，实际读数: ,最低的温度是 。 3.在自己皮肤上擦点酒精，感觉怎样呢？ 。 分析以上实验结果你能得出什么结论呢？ 动动手： 蒸发需要吸收热量 液体蒸发时是向外界放热，还是向外界吸热？ 1. 大热天，狗常会伸出长长的舌头，这是为什么？ 思考: 2. 人体体温的恒定对维持正常的生理活动非常重要，夏天，人往往会出很多汗，你知道这对维持体温的恒定有什么帮助吗？ 一、 液态→气态：汽化 气态→液态：液化（凝结） 在任何温度下都能进行的汽化 现象叫蒸发。 汽化：包括蒸发和沸腾。 小结： (1)水沸腾有什么特征？(2)水沸腾需要什么条件？(3)水沸腾后如果继续加热 温度会不会变化？ 1、提出问题： 2、假设、猜想 （１）水沸腾时有大量气泡产生； （２）水沸腾过程中需要吸热； (3)水沸腾过程中如果继续 加热温度不变； (4)水沸腾过程中，如果继续 加热，温度升高。 ３、设计实验 小组讨论：设计实验，选择器材，并汇报实验方案 提示：实验成功的关键是要缩短水沸腾前加热的时间 方案： （１）烧杯小一些，加热水少一些；（２）烧杯上加一带孔的纸盖；（３）酒精灯火焰大一些。 4、得出结论 （1）沸腾是液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象； （2）沸腾条件：需要达到一定温度，并不断吸热； （3）液体在沸腾过程中，温度保持不变 。 一、 液态→气态：汽化 气态→液态：液化（凝结） 在任何温度下都能进行的汽化 现象叫蒸发。 2. 在一定温度下发生的剧烈的汽化 现象叫沸腾。 小结： 沸点： 液体沸腾时的温度 阅读书本P151页沸点表，根据这张表你能得出哪些结论？ １．不同的液体的沸点是不同的２．一个标准大气压的水的沸点是100℃３．同一种物质的沸点与气压的高低有关 蒸腾和沸腾（汽化两种方式）相同点和不同点 蒸 发 沸 腾 相同点 不同点 影响因素 都是汽化现象，并且都要吸热 ⒈只发生在液体表面 ⒉在任何温度下进行 ⒊比较缓慢 ⒈同时发生在液体的表面和内部 ⒉只在一定温度（沸点下进行） ⒊剧烈汽化 ⒈液体温度高低 ⒉液体表面积大小 ⒊液体表面积空气流动速度 液体表面气压大小会影响沸点的高低 讨论： 打火机中的液体是丁烷气体液化而成的，液化石油气是石油气液化而成的。你认为丁烷和石油气的液化采用降低温度还是压缩体积的方法更合理？ （已知：丁烷沸点－0.5℃，石油气沸点－43℃） 气体打火机 液化石油气 液 化 温 度 （已知：液态氧沸点－183℃， 液态氢沸点－253℃） 降低温度和压缩体积都可以使气体液化。但一些气体的液化温度很低，而实际上获得低温比压缩体积要难得多，因此，常采用压缩体积来使气体液化。 1、加热锅里的水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显。如突然止火，水面上就会出现很多“白气”，这是因为 A、沸腾时水面上的温度高于100 ℃ B、沸腾时水不蒸发 C、止火后水开始大量蒸发 D、止火后水面上的温度低于100℃，大量的水蒸气液化为小水滴 D 练习 2、下面叙述的四种产生“白气”的现象中，有一种产生的原因与其他几种都不一样，这一种“白气”是（ ） A、夏天打开冰棍的包装纸，常会看到冰棍在冒“白气” B、冬天，户外的人嘴里不断冒出“白气” C、吸烟的人，从嘴里喷出“白气” D、夏天打开冰箱冷冻室的门，会冒出一股“白气” C 3、下列现象中，属于液化的是（ ） A、夏天，盛冷饮的杯子外壁出现小水珠 B、寒冷的冬天，地面上结了一层厚冰 C、放在盘子里的水，过一段时间变少了 D、夏天，冰块化成水 A 5、如图是某人设计的野外生存时获取净水的简 易装置，相信你一看就明白其中的道理了。 （1）上述装置在获取净水的过程中发生了 和