第6节 汽化和液化3(新版).ppt

用压缩体积的方法可以使一些气体在常温下液化 P154 * 新版浙教初中《科学》七年级（上）课件系列 第 四 章 物 质 的 特 性 第6节 汽化和液化 （第三课时） 1、沸腾定义: 在 、在液体 发生的剧烈的汽化现象 2、沸腾的条件： （1）温度达到沸点 （2）继续吸热 一定温度下 内部和表面 98 保持不变 3.小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中 （1）他的操作如图16所示，其中错误之处是什么？ （2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图17所示，为 ℃，说明此时气压 （选填“＜”、“＞”或“＝”）1个标准大气压。 （3）分析图18所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是 。 温度计的玻璃泡碰到了容器底 三、液 化 物质从 变为 叫做液化。 气态 液态 液化要 . 放出热量 你能举出一些生活和自然现象中液化现象的实例吗? 水蒸气液化后形成的小水滴 注：水蒸气是看不见的，变成小水珠后才被看见的。 在烧杯里加热水，将一张干玻璃片盖在烧杯上，看看玻璃的下表面会出现什么变化。 玻璃下面出现小水珠，表明热的水蒸气遇到冷的玻璃后液化。 气体液化的方法之一： 活动 结论：所有气体在温度降到足够低时，都可以液化。 降低温度 1、将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。 2、握住注射器的下端，乙醚有什么变化？(液态乙醚的沸点为35 ℃) 液态乙醚汽化变成了乙醚蒸气 3、向内推动活塞，你可以看到什么？ 乙醚蒸气液化又变成了液态乙醚（压缩体积） 活动 乙醚液化实验 气体打火机 液化石油气 “长征3号”运载火箭 乙醚试验 日常生活中的应用：气体经压缩便于运输、贮存和使用 将丁烷气体液化贮存在气体打火机里 将石油气液化贮存在钢罐里 将氧气和氢气液化贮存在运载火箭内 气体液化时要 热量。 气体液化二种方法： ①降温 ②压缩体积 放出 电冰箱工作时侧面或背面为什么会发热？ 电冰箱就是利用低沸点的冷凝剂在汽化时，从冷冻室吸热，又利用压缩机将气态的冷凝剂液化向外放热，而将热从冰箱的冷冻室“搬”到冰箱外面的。 电冰箱工作原理是(P154): 　　　　　液体的汽化吸热和气体液化放热 人造卫星的温度控制技术 ——热管温控技术 卫星在太空中飞行，向阳面达100℃，背阳面达-100℃，卫星内部的电子设备又需要将温度控制在一定的范围内。我国科学家们采用了热管温控技术，管内工作的液体在高温端汽化吸热，在低温端液化放热，这样反复工作使卫星两端的温度趋于平衡。我国采用这项技术比欧洲和日本早10年。 讨论一： 当水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段能够看见？ 讨论二：被100摄氏度的水蒸气烫伤，比被100摄氏度的水烫伤要严重的多，为什么？ P154 靠近壶嘴一段温度较高，水蒸气没有液化，所以看不见。而上面一段因温度降低，水蒸气遇冷液化成小水滴，所以能被看见。 100°C的水蒸气液化为100℃的沸水时，要放出大量的热。 靠近壶嘴一段温度较高，水蒸气没有液化，所以看不见。而上面一段因温度降低，水蒸气遇冷液化成小水滴，所以能被看见。 1.当水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段能够看见？ 小 结 一.液化: 物质由气态变为液态的过程。 三.物质液化时要 热量。 固态 液态 气态 液化(放热) 汽化(吸热) 熔化(吸热) 凝固(放热) 放出 二.液化的条件 降低温度 压缩体积 1.在标准大气压下，酒精的沸点是78℃，水的沸点是100℃，试管内装入一定量的酒精后再将试管放入盛水的烧杯内，对烧杯进行加热，则：（　） 　A、酒精和水同时沸腾 　B、酒精先沸腾　　 C、水先沸腾 　D、水沸腾而酒精不沸腾 B 课堂练习: 2.下列物态变化属于液化现象的是 ( ) A.春天,冰封的湖面开始解冻 B.夏天,剥开冰棍看到“白气” C.深秋,屋顶的瓦上结了一层霜 D.冬天,冰冻的衣服逐渐变干 3. 开水时常看见有“白气冒 ”,这些“白气”是( ) A 随着水的温度升高,蒸发产生的水蒸气 B.水蒸气降温形成的小冰晶 C.水蒸气温度降低时凝结成的小水珠 D.水沸腾时产生的水蒸气 B C 课堂练习: * * *