第一册 第二单元 第一讲 岩石圈与地表.ppt

【情景导入】 * 岩石圈与地表形态 第一册 第二单元 第1讲 高三地理备课组 2014-09-11 从地球圈层看地理环境 D 答案 解析 课标要求：说出地球内圈层结构，概括各圈层主要特点。 目标定位：　 1.了解地球的圈层结构和特点。 2.知道地球内部圈层的划分依据和地壳、地幔、地核的界线及主要特点。 3.了解地球的外部圈层结构及其相互联系、相互渗透、相互制约的关系。 【学习目标】 1、精读教材，用彩色笔或各种符号勾画基本概念、基本原理，并用思维导图等方法建构知识网络。 2、在理解的基础上对重难点知识进行强化记忆。 （1）了解地球的圈层结构和特点。 （2）知道地球内部圈层的划分依据和地壳、地幔、地核的界线及主要特点。 （3）了解地球的外部圈层结构及其相互联系、相互渗透、相互制约的关系。 【自主复习·知识建构】 【问题思考】 1．有人用“半熟的鸡蛋”形象地比喻地球的内部圈层结构，你认为合理吗？　 合理。用“半熟的鸡蛋”来比喻地球的内部圈层，则蛋壳为地壳；蛋白为地幔，由于半熟，所以有些蛋白浆代表软流层中的岩浆；蛋壳与蛋白之间的膜和地壳合起来就是岩石圈；蛋黄为地核。 【问题思考】 2．地壳、地幔、岩石圈、软流层有什么区别和联系？　 地表至软流层 平均100千米 岩石圈 岩石圈不 仅包含地壳，而且还包含上地幔顶部(软流层以上)部分 地表至莫霍界面 平均17千米 地壳 联系 范围 厚度 【问题思考】 3．为什么说生物圈是自然地理环境系统中最活跃的圈层？ 水圈、大气圈、岩石圈均是由无机成分构成，而生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，是由有机成分和无机成分共同组成的。生物圈中的生物不仅使自然界中的化学元素进行了迁移，而且改造了大气圈、水圈和岩石圈，从而使地球面貌发生了根本的变化。因此，自然地理环境系统中最活跃的圈层是指生物圈。 【活动探究●反思归纳】 探究点一　地球的内部圈层 阅读材料，回答下列问题。 新华网北京2008年8月12日电：我国渤海湾黄河口凹陷处发现了一个新的油气田，标志着我国在这一区域的勘探工作获得了新的进展。该新油气田的成功发现，进一步展示了黄河口凹陷处的勘探潜力，对渤海湾油气资源的产储量规模的稳步提升发挥更大作用。 地震波被称为“照亮地球内部的明灯”。人们对地球内部的构造及其物理状态的认识，主要是来自对地震波的研究。 (1)为什么能根据地震波来研究地球内部结构？ 地震波的传播速度随着通过物质的性质的变化而改变。 【活动探究●反思归纳】 探究点一　地球的内部圈层 阅读材料，回答下列问题。 新华网北京2008年8月12日电：我国渤海湾黄河口凹陷处发现了一个新的油气田，标志着我国在这一区域的勘探工作获得了新的进展。该新油气田的成功发现，进一步展示了黄河口凹陷处的勘探潜力，对渤海湾油气资源的产储量规模的稳步提升发挥更大作用。 地震波被称为“照亮地球内部的明灯”。人们对地球内部的构造及其物理状态的认识，主要是来自对地震波的研究。 (2)想一想我们还可以通过哪些渠道或方法获取地球内部的信息？ 　 对火山喷发出来的物质、钻探得到的岩芯等进行研究。 【反思归纳】　 列表比较地球内部圈层 岩石 薄 厚 岩浆 很高 很大 【活动探究●反思归纳】 探究点二　地球的外部圈层 生物圈是地球圈层构造中的一个特殊圈层，与其他圈层相比，有哪些不同？ (1)生物圈具有生命活动现象，是非常活跃、具有特殊结构的圈层。 (2)生物圈不占有独立的空间范围，渗透于大气圈、水圈、岩石圈之中。 (3)生物圈中绿色植物通过光合作用，把无机物合成有机物，把太阳能转化为化学能。 (4)生物圈中生物的出现，使自然界中的化学元素进行迁移，改造了大气圈、水圈、岩石圈，使地球面貌发生了根本的变化。 【反思归纳】　 列表比较地球的外部圈层 分布于岩石圈上部、大气圈底部和______中；最______的圈层 生物(植物、动物、微生物)、非生物环境 地球表层生物及其生存环境的总称 生 物 圈 连续但不规则 地表水、地下水、大气水、生物水等 地球表层水体构成的连续但不规则的圈层 水圈 厚度2 000～3 000千米 气体及其中的悬浮物，即__________、水汽和固体杂质 包裹地球的气体层 大 气 圈 其他 组成 概念 外部 圈层 干洁空气 水圈 活跃 【当堂训练·巩固提高】 读“秀丽的黄果树瀑布景观图”，回答12～15题。 1．该图景观体现出的地球圈层的个数是 (　　) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 2．构