动物生物学试验教学大纲-楚雄师范学院.DOC

楚雄师范学院化学与生命科学学院 生物技术专业 《动物生物学实验》教学大纲 （Zoological Expeiment）》（第版），北京：高等教育出版社，月1997年。 二、课程性质、目的及总体教学要求 课程性质：本课程从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发，建立一个科学、合理的动物学实验教学课程体系。使学生通过本课程实验教学，不只是加深理解和巩固所学理论知识，而是更能切实掌握动物学基本实验技能，正确使用常规仪器，学会正确记录，分析讨论实验结果，初步综合运用已学实验技术方法设计简单实验。在实验教学中，同时加强对学生进行科学素质和良好的实验室工作习惯的训练。为继续培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础。 目的及总体教学要求（1）以动物学实验的基本操作、基本技能和基本理论为基础，精选重组验证性实验，增加综合性实验及知识范围，操作难度适宜的自选实验的比例，引导、指导学生初步设计实验。建立一个既与理论课有一定互补作用，又具有相对独立性的科学、合理、实用性强的实验教学课程体系。 （2）在切实培养提高学生实践能力的同时，理论联系实际地培养学生独立思考、综合分析、推理判断的能力，科学思维能力和创新意识，以及科学求实的态度，相互协作的团队精神。 （3）实验内容的安排循序渐进，由简单到综合，由基本到提高到开放实验，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性。 （4）强调学生课前预习，教师课堂讲授简明扼要，重点讲授实验原理，操作要点和实验方法的应用及意义，演示关键操作方法。 （5）切实指导学生进行操作与观察，启发学生手脑并用，培养学生通过实验独立获取知识和技能的能力，严格要求和指导学生如实进行原始记录和分析实验结果，强调科学求实精神；重视随堂考查，讲评学生实验和实验报告，提高学生的实践能力。 （6）指导学生初步学习查阅资料，综合利用所学知识和技能，正确设计实验，培养学生的创新意识和能力。 学生实验按每班两组分组进行，每个学生独立实验。实验前教师讲解实验的目的、内容、原理、步骤 1、要求 （1）了解普通光学显微镜的基本构造，能够规范和较熟练地使用和维护。 （2）了解几种特殊光学显微镜的构造、工作原理和用途。 （3）了解实验室规则和要求并自觉遵守。 （4）熟悉常用仪器名称、规格； （5）熟悉实验报告写作中的注意事项，掌握正确写作实验报告的方法 （2）了解动物细胞的基本结构。 （3）掌握动物的四类基本组织结构特点，理解组织结构与功能的密切关系。 2、实验需要的 仪器、设备：双筒光学显微镜、镊子、盖玻片、载玻片、各种组织的永久封片、细胞分裂装片、牙签、擦镜纸、吸水纸等。 试剂：生理盐水、碘液、二甲苯、香柏油。 实验三：原生动物系列实验（3课时） 1、要求 （1）学习在显微镜下对运动活泼的微型动物的观察和实验方法。 （2）认识原生质的应激性。 （3）认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的有机体。 （4）了解并掌握原生动物的采集方法和实验室内常规培养方法。 2、实验需要的 仪器、设备：双筒光学显微镜、蛙胚胎发育各时期永久封片、浸制标本和模型、擦镜纸。水螅涡虫的形态和结构的比较研究，掌握动物在进化中从两胚层 →三胚层、从无明确的组织→有器官和系统等一系列变化。解各门在动物系统发育中所处的地位。认识腔肠动物门及扁形动物门的常见种类，了解它们与人类的关系。。。。 （2）通过环毛蚓的解剖与观察，了解环节动物的一般特征。。 （3）通过蛔虫和环毛蚓的比较，了解环节动物的进步性特征，及动物形态、器官系统结构与机能逐渐演化发展和完善的进化过程。 2、实验需要的 仪器、设备：双筒等等。 （2）通过对河蚌外形和内部构造的观察，了解软体动物门的一般特征及其与生活方式相适应的特征。 （3）了解变温动物心博频率与温度的关系。 2、实验需要的 仪器、设备：双筒。 （2）通过实验，了解节肢动物进化与广泛适应的主要特征；甲壳类适应水生生活的主要特征；昆虫适应陆生生活的主要特征。 （3）通过螯虾与棉蝗的比较解剖，进一步认识动物体结构与功能的适应，动物与环境的统一及动物的整体性。。 2、实验需要的 仪器、设备：双筒昆虫分类学习昆虫分类的基本知识，了解昆虫结构与机能的统一性。初步学会利用检索表鉴定昆虫的方法。双筒文昌鱼七鳃鳗通过对文昌鱼的观察认识脊索动物门的三大特征。通过对文昌鱼、七鳃鳗的观察了解所代表的各亚门的区别。在理解脊索动物门三大特征的基础上，进一步理解脊索动物门其它几项重要概念的含义。 双筒。 （2）通过对鲤鱼或鲫鱼外形和内部构造的观察，了解硬骨鱼类的主要特征及适应于水生生活的形态结构特征。 （3）学习鱼骨骼标本的基本制作方法，了解硬骨鱼类骨骼的基本组成。 2、实验需要的 仪器、设备：双筒。通过对成蛙外形和内部构造的观察，了解两栖类的主要特征。了解脊髓反射