5人的全面发展规划.pptxVIP

人的全面发展北京师范大学2013-10-26一、马克思主义关于人的全面发展学说（一）马克思主义关于人的全面发展的科学含义一是指人的生产物质生活本身的劳动能力的全面发展二是人的才能的全面发展三是人自身的全面发展四是人的自由发展（二）马克思主义论人的全面发展必须必备的社会条件一是市场的扩大和交往的普遍性为人的全面发展提供了可能性二是大工业的发展使自由时间增多，从而为个人全面发展创造了重要条件三是大工业的发展使新的产业不断兴起，劳动变换加速，从而要求人必须全面发展（三）马克思主义关于人的全面发展学说与当代教育实践当前我国教育实践领域，正全面实施素质教育。1999年中共中央国务院发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》，《决定》指出，“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有纪律、有文化的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。可见，素质教育是根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体国民的基本素质为根本目的，以培养创新能力和实践能力为重点，倡导尊重学生的主体和主动精神，注重开发人的潜能从而形成人的健康个性为根本特征的教育。它既要求贯穿教育的全过程，又要求德智体美等全面素质提高，其精髓也是人的全面发展。所以说，马克思主义关于人的全面发展的学说是素质教育的理论基础。世界