幼儿文学课件-幼儿文学基本理论.ppt

幼儿文学的 基本理论 特别任务 请你给幼儿 园小朋友讲一个故事 1.拿出一张纸，对折， 折痕向上2.折好后，按照以下黑 线撕开3.再沿着黄色折痕撕开4.展开 第一节 幼儿文学的基本含义 一、幼儿文学和儿童文学 儿童文学是适合儿童在一定发展阶段上阅读与欣赏的文学。根据儿童成长阶段的特征，我们把儿童文学分为三个层次： 1、幼儿文学_ “人之初文学”  接受对象:是3-6岁的幼儿 主要体裁：有儿歌、幼儿幼儿童话、幼儿生活故事、幼儿散文、图文并茂的图画故事等 2、童年文学又称为“小学生文学” 接受对象:7-12岁的儿童 主要体裁:童话、儿童小说、儿童诗、科学文艺等。 3、少年文学 主要对象:12-15岁的少年 主要体裁:少年小说、报告文学、少年诗与散文、寓言等。 二、幼儿文学的概念 （一）幼儿文学必须是“文学”----文学性，以语言塑造艺术形象，从而感觉染幼儿。 （二）幼儿文学是“幼儿的”文学----有着明确的年龄特征，它的接受主体为幼儿 第二节  幼儿文学的接受主体 一、幼儿的年龄特征 （一）感知觉 二、幼儿的认知心理 生命性又称“泛灵观念”，即幼儿眼睛里的世界，一切都具有生命。 同一性是指幼儿常常以自我为中心，不懂得事物的内在联系。 游戏性则体现在幼儿渴望长大，希望参与成人世界的活动，采取游戏的方式去扮演、模拟现实生活的情景，在游戏中寻找自己、发展自己、认识自己。 “听赏”的幼儿接受文学作品的主要方式，具体为朗读讲述法、配图、配乐法、表演欣赏法、阅读欣赏法。 三、幼儿接受文学的特殊方式 1.拿出一张纸，对折， 折痕向上2.折好后，按照以下黑 线撕开3.再沿着黄色折痕撕开4.展开 第三节 幼儿文学的特征 一、幼儿文学的本体特征 幼儿文学是开启幼儿心智的启蒙文学；幼儿文学的深入浅出的口语文学；幼儿文学的趣味盎然的快乐文学。 纯真美 稚拙美 荒诞美 二、幼儿文学的美学特征 一、愉悦身心、丰富情感 二、扩大视野、增长知识 三、促进想象、增强创造能力 四、培养美感、提高审美能力 五、陶冶情操、健全人格 第四节 幼儿文学的作用 小结： 我们了解了幼儿文学的内涵，幼儿文学是文学，而且是幼儿的文学，它的接受主体是幼儿，幼儿是通过“听赏”的方式来接受文学的，幼儿文学有其本体特征和美学特征。也就是说，幼儿文学是开启幼儿心智的文学，是趣味盎然的快乐文学，她具有纯真美、稚拙美、荒诞美等特征，因此它对幼儿有积极影响，可以愉悦幼儿身心、丰富幼儿情感，可以扩大幼儿视野、增长幼儿的知识，可以促进幼儿想象、增强幼儿的创造能力，可以培养幼儿的美感、提高审美能力和陶冶幼儿情操、健全幼儿人格。 * * * * * * * * * * * * * *