第1课民间玩具世界.doc

香雪小学美术教学设计 课 题 民间玩具世界 执教年级 二年级 所在学校 香雪小学 任课教师 宋 莉 教材分析 教学内容:广东岭南美术出版社第三册第一单元《我们的玩具乐园》第一课《民间玩具世界》， 本课教材提供了“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料制作的民间玩具。让学生体验：民间艺人善于就地取材，凭着一双巧手，将不起眼的泥块、碎布料等简易材料，塑造出生机勃勃的立体物象，感受民间艺人的聪明智慧和喜爱儿童、热爱生活、追求幸福的美好愿望。 学生分析 教学对象是小学二年级学生，对于玩具是非常爱好，通过本节课的学习，培养孩子们热爱生活，追求幸福的美好愿望。 教学目的 1.知识与技能： 能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。 2.过程与方法： 在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。 3.情感、态度、价值观： 参与民族文化的传承与交流，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，培养健康向上的审美趣味。 教学重点 感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。 解决方法 观察发现民间玩具的特点，尝试动手制作一个玩具。 教学难点 能用语言描述民间玩具的艺术特色。 课前准备 教学准备:课件、图片 学具准备：画纸、油画棒、油性笔 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 1.导入阶段 教师问：“你发现什么？它们叫什么？” 欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。 兴趣引导 3分 2.讲授新课 教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让学生进行猜想与假设。他们是用什么材料做的？ 感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。 从各种材料认识民间玩具 12分钟 3.引导兴趣 提供描述的感觉词语（如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真） 讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。 熟悉基本的欣赏美术术语 5分钟 4. 布置作业。 尝试收集大家画的民间玩具。 布置师生共同收集民间小玩具集市 尝试制作绘画 15分钟 作业设计 学习民间艺人，可利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣的民间玩具 课后延伸 感知民间玩具朴素的艺术语言，感受民间玩具稚拙的造型、强烈的色彩特点、学习民间艺人崇尚“真善美”的情感。 板书设计 教学反思 民间玩具世界 看一看 想一想 说一说 画一画 基本能从儿童的角度去欣赏书中的作品.但是孩子们对于民间玩具的认识和了解还比较少，利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣的民间玩具。