根的结构和功能学案2.docVIP

第五节根的结构和功能导学案（第1课时） 一、学习目标： 1、描述根的类型和生长过程。 2、概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。 3、知道主根、侧根、不定根的区别。 二、重点难点 重点：描述根尖的结构特点及根的生长过程 难点：描述根尖的结构特点及根的生长过程 三、学具准备 1、学生准备 2、教师准备 四、自主预习： 自主解惑（独学） 根的生长 仔细阅读课本，结合探究活动，完成下列各题。 1、由胚根发育成的根是 ，从主根上生出的根是 ，从茎叶等部位生出的根是 。一株植物根的总和叫做 。 合作交流（对学） 2、参照图4.1-25回答： （1）根尖是根生长、分化、吸收最活跃的部位，根尖包括 、 、 、 四部分。 （2）成熟区细胞已停止伸长，开始 。①内部某些细胞的 、 逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成 。导管具有运输作用。②表皮细胞的 向外突出形成 ，用于 。 （3）伸长区的细胞出现液泡，能 。 (4)根尖顶端的帽状结构是 ，它有 作用。 合作交流（群学） 3、根据探究活动完成以下问题: (1)实验组中，根的划线部分的生长有什么规律？ （2）实验组和对照组的根的生长有何差异？ 预习诊断： 测一测，本节知识你掌握了吗？ 1、不定根是指（ ） A、由胚根发育成的根 B、从主根上生出的根 C、从茎、叶上生出的根 D、从侧根上生出的根 2、在根尖各部分中，细胞体积较小，细胞核较大的是（ ）的细胞。 A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区 3、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是 ( ) A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区 4、在根尖中细胞停止生长，并且开始分化的部位是( ) A、伸长区 B、成熟区 C、根冠 D、分生区 5、由胚根发育而成的根，叫做（　　　） Ａ、直根　　Ｂ、主根　　Ｃ、侧根　　　Ｄ、不定根 6、根尖的结构自下向上依次是（ ）。 A、根冠、伸长区、分生区和成熟区 B、根冠、成熟区、分生区和伸长区 C、根冠、分生区、伸长区和成熟区 D、分生区、伸长区、成熟区和根冠 7、下列具有保护作用的是（ ） A、根冠 B、根毛 C、伸长区 D、分生区 8、根吸收水分和无机盐的主要部位是（　　　） Ａ、成熟区　　Ｂ、伸长区　　Ｃ、分生区　　Ｄ、　根冠 9、在根尖的各部分中，导管出现在（ ）。 A、分生区 B、伸长区 C、成熟区 D、根冠 五、情境导入 六、预习反馈展示交流 请各小组踊跃展示你的预习成果！ 知识点： 根的生长 （一）根的分类 阅读课本第22页第二自然段，回答下列问题： 问题：、什么是主根？什么是侧根？什么是不定根？ (1)主根:由_____发育成的根。 (2)侧根:从_____上生出的根。 (3)不定根:从_______等部位生出的根。 （二）根系的类型 问题：什么是根系？什么是直根系？什么是须根系？小麦、玉米的 根系属于哪种类型？棉花、菜豆的根系又属于哪种类型？ （1）根系: (2)直根系:主根_______,侧根___________,主根与侧根有明显 区别的根系。大多数___________的根系是直根系,如菜豆、毛 白杨、棉等。 (3)须根系:所有根的粗细相近,没有明显的_____的根系。大多 数___________的根系是须根系,如小麦、玉米、水稻等。 (三）实验 探究根长长的主要部位 1、提出问题：：根的长长与根的什么部位有关？ 2、作出假设： 3、制定计划： 该实验的对照组是 ，实验组是 。 实施计划 5、得出结论：根的长长与根的 有关 6、表达交流 （1）实验组中，根的划线部分的生长有什么规律？ （2）实验组和对照组的根的生长有何差异？ （四）根尖的结构及各部分的功能。 阅读课本第24页第一自然段