《成才之路》高中数学人教A选修2-1课后强化作业：3-2-4利用向量知识求空间中的角（Word有详解答案）.docVIP

基础巩固强化一、选择题 1．平面α的斜线l与它在这个平面上射影l′的方向向量分别为a＝(1,0,1)，b＝(0,1,1)，则斜线l与平面α所成的角为(　　) A．30°　　　B．45°　　　C．60°　　　D．90° [答案]　C [解析]　l与α所成的角为a与b所成的角(或其补角)，cos〈a，b〉＝＝， 〈a，b〉＝60°. 2．在一个二面角的两个面内都和二面角的棱垂直的两个向量分别为(0，－1,3)，(2,2,4)，则这个二面角的余弦值为(　　) A. B．－ C. D．以上都不对 [答案]　D [解析]　＝，这个二面角的余弦值为或－. 3．在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E是C1C的中点，则直线BE与平面B1BD所成的角的正弦值为(　　) A．－ B. C．－ D. [答案]　B [解析]　建立如图所示的空间直角坐标系，设正方体的棱长为2，则D(0,0,0)，B(2,2,0)，B1(2,2,2)，E(0,2,1)． ＝(－2，－2,0)，＝(0,0,2)，＝(－2,0,1)． 设平面B1BD的法向量为n＝(x，y，z)． n⊥，n， ∴ 令y＝1，则n＝(－1,1,0)． cos〈n，〉＝＝，设直线BE与平面B1BD所成角为θ，则sinθ＝|cos〈n，〉|＝. 4．如图，在棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1中，M、N分别为A1B1和BB1的中点，那么直线AM与CN所成的角的余弦值为(　　) A. B. C. D. [答案]　D [解析]　解法一：＝＋，＝＋， ·＝(＋)·(＋) ＝·＝. 而||＝ ＝＝＝. 同理，||＝.如令α为所求角，则 cosα＝＝＝.应选D. 解法二：如图以D为原点，分别以DA、DC、DD1为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系，则A(1,0,0)，M(1，，1)，C(0,1,0)，N(1,1，)， ＝－(1,0,0)＝(0，，1)，＝(1,1，)－(0,1,0)＝(1,0，)． 故·＝0×1＋×0＋1×＝， ||＝＝， ||＝＝. cosα＝＝＝. 二、填空题 5．如图，在正三棱柱ABC－A1B1C1中，已知AB＝1，点D在棱BB1上，且BD＝1，则AD与平面AA1C1C所成角的正弦值为________． [答案]　 [解析]　解法一：取AC、A1C1的中点M、M1，连接MM1、BM.过D作DNBM，则容易证明DN平面AA1C1C.连接AN，则DAN就是AD与平面AA1C1C所成的角． 在RtDAN中， sinDAN＝＝＝. 解法二：取AC、A1C1中点O、E，则OBAC，OE平面ABC，以O为原点OA、OB、OE为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系， 在正三角形ABC中，BM＝AB＝， A，B，D， ＝， 又平面AA1C1C的法向量为e＝(0,1,0)， 设直线AD与平面AA1C1C所成角为θ，则 sinθ＝|cos〈，e〉|＝＝. 解法三：设＝a，＝b，＝c， 由条件知a·b＝，a·c＝0，b·c＝0， 又＝－＝c－b， 平面AA1C1C的法向量＝(a＋b)． 设直线BD与平面AA1C1C成角为θ，则 sinθ＝|cos〈，〉|＝， ·＝(c－b)·(a＋b) ＝a·c－a·b＋b·c－|b|2＝－. ||2＝(c－b)2＝|c|2＋|b|2－2b·c＝2， ||＝， ||2＝(a＋b)2＝(|a|2＋|b|2＋2a·b)＝，||＝，sinθ＝. 6．在正方体ABCD－A1B1C1D1中，点E为BB1的中点，则平面A1ED与平面ABCD所成的二面角的余弦值为________． [答案]　 [解析]　建立空间直角坐标系如图，设正方体的棱长为2，则D(2,0,0)，A1(0,0,2)，E(0,2,1)，则＝(2,0，－2)，＝(0,2，－1)． 设平面A1ED的法向量为n＝(x，y，z)， 则∴ 令y＝1，得n＝(2,1,2)． 易知平面ABCD的法向量为m＝(0,0,1)， 则cos〈n·m〉＝＝. 三、解答题 7．如图，已知四棱锥P－ABCD的底面是直角梯形，ABC＝BCD＝90°，AB＝BC＝PB＝PC＝2CD，侧面PBC底面ABCD. (1)PA与BD是否垂直？证明你的结论； (2)求二面角P－BD－C的大小； (3)求证：平面PAD平面PAB. [解析]　取BC的中点O，侧面PBC底面ABCD，PBC是等边三角形，PO⊥底面ABCD.以O为原点，以、为x轴、z轴正向建立如图空间直角坐标系O－xyz，设CD＝1，则AB＝BC＝2，PO＝. A(1，－2,0)，B(1,0,0)，D(－1，－1,0)，P(0,0，)，＝(－2，－1,0)，＝(1，－2，－)． (1)·＝0，⊥，BD⊥PA. (2)连接AO与BD相交于E，连接PE，由·＝0得，即BDAO