水资源导学案2.docVIP

水资源 课 题 第三章 第三节 水资源 执笔 审核 学习目标 1、我国水资源的时间、空间分布特点及其成因； 2、水资源分布不均对社会经济发展的影响。 学 习 过 程 自主空间 一、导入（复习提问、视频、故事、游戏、创设情景等） 二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题) 1.通常把地球上的____________称为水资源。____________和____________是我国主要的淡水资源。 2.我国水资源空间分布不均，具有显著的____________特点。南方水资源占全国的_____% ，北方仅占______%。 3.我国北方平原______，耕地面积______，人口______，人均水资源量______，更加剧了缺水的状况。______和______地区，缺水最为严重。 4. 我国水资源时间分布不均，具有______多、______少的特点。 5．我国降水和径流的______、______变化大，是造成______频繁、农业生产不稳定的主要原因。 三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解） 1. 分析我国水资源空间（地区）分布不均的原因。 2. 分析我国水资源时间（季节）分布不均的原因。 3. 分析我国水资源时间、空间分布不均对社会经济发展的影响。 4.完成76面活动题 四、展示引导学习 小组或小组代表在全班展示 小组间质疑或补充 教师点拨 五．评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人） 1.我国水资源在时间上分配规律是（ ） A.东南多，西北少 B.东多西少 C.夏秋多，冬春少 D.夏秋少，冬春多 2.下列地区中，缺水最严重的是（ ） A.东南丘陵 B.四川盆地 C.华北平原 D三江平原 3.关于水资源的叙述，正确的是 ( ) A．河流和湖泊是我国主要淡水资源 B．我国缺水严重的地区是东北，华北地区 C．我国水资源紧张的人为原因是政府控制 D．水量消耗最大的部门是生活用水和工业用水 4.我国水资源的地区分布特点是( ) A．南方少，北方多 B．绝大部分地区水资源丰富 C．与降水的地区分布不一致 D．由东南向西北减少 降水量（多、少） 干湿地区 水资源（多、少） 南方地区 科 北方地区 5.比较我国不同地区降水量与干湿地区、水资源的关系。 6. 填写下表： 地区项目 南方 北方 耕地面积（多、少） 水资源（多、少） 根据上面的表格分析我国南、北方水土资源的配合情况： 我的收获： 丹江口市地理学科八年级上册导学案 课 题 第三章 第三节 水资源（2） 执笔 审核 学习目标 1、解决水资源时空分布不均的途径。 2、树立珍惜水资源的思想观念，养成节约用水的良好习惯。 3. 我国水资源的现状。 学 习 过 程 自主空间 一、导入（复习提问、视频、故事、游戏、创设情景等） 二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题) 1.解决我国水资源空间（地区）分布不均的有效办法之一是 。 为了缓解北方地区严重缺水的状况，我国正在实施 工程。 2.解决我国水资源时间分配不均的措施之一是 。水库可以在河流洪水期 、枯水期 ，从而调节河流水量的时间变化。 3.读图3.16“南水北调路线示意图”,分析： (1)南水北调工程就是把 水系的丰富水资源调到缺水严重的 、_______地区。 (2)南水北调工程分为_______、_______、_______三条调水路线，其中利用京杭运河的路线是_____线。中线工程指从 引水，自流北上，北达北京。西线把 引入 _____ ，补充_____地区的水资源。 三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解） 1.造成水资源短缺的原因有哪些？ 2.请列举在农业、工业、家庭三个方面怎样来节约用水？ 3.解释节水的标志的含义。 3．图3.19漫画中，造成水污染的原因是什么？怎样解决这一问题？ 四、展示引导学习 小组或小组代表在全班展示 小组间质疑或补充 教师点拨 五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人） 1.改变水资源时间分配不均的主要措施是( ) A.大力植树造林，增加林地覆盖率 B.疏通河道，加固大堤 C.修建水库，改造不