《222人类的老师》幻灯片教材之一(苏教版四年级语文下册课件).pptVIP

人类的“老师”;词语积累： 蝙蝠 启示 关键 剧烈 破碎 教训 轻而易举 阻力 承受 模仿 跳跃 越野 ; suì xùn chàn tǎn wáng破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡 chāo jūn yún shǔ jīng  超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举;;; 科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼儿是人类的“老师”。 ; 用自己喜欢的方式分组自学课文3---6小节，找出课文中人类的“老师”。;鱼儿（水中自由升降）潜水艇;;;蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机 ;;苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机;;;说说第三小节主要写了什么？;练习说话：;研读课文的方法：; 用自己喜欢的方式分组自学课文4---6小节。也可以选择自己最感兴趣的事例认真读，力争读懂。;鲸（流线体）航行速度快的轮船;鲸（流线体）航行速度快的轮船;;;鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶;出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。;袋鼠（会跳跃）越野汽车;贝壳（外壳坚固）坦克; 你知道吗？ 1.科学家研究蝙蝠夜间飞行的 原理，制成了雷达。 2.人类研究了萤火虫，发明了高效的冷光源。 ;3.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值，还为装潢材料谱写了新篇。 4.人们在苍蝇蝇眼的启示下，制成了一次可拍1329张高清晰照片的蝇眼照相机。 5.航空专家从跳蚤身上得到启示，成功制造出几乎能垂直起跳的鹞式飞机。; 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。; ;2.你能选用下面的句式把收集到的资料补充完整吗？ （1）“因为……所以……是人类的老师。” （2）“科学家从____得到启示，发明了____”，或者 “ 人们模仿____造出了____。” ;7、人类的“老师”; 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。;仿生学的应用：;甲壳虫汽车@瓢虫;人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶;积累知识;只要我们用心观察，不断探索，自然界处处都有“老师; 平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请注意认真观察，仔细研究，搞??项科技小发明大来展示你的聪明才干。好吗？