《作业治疗技术知识》第四章认知与知觉的康复(失认症患者的作业治疗).ppt

第四章认知及知觉功能训练 ;本章节主要内容;第四节失认症患者的作业治疗 ;触觉失认：分类;触觉失认：评定;触觉失认：评定;触觉失认：评定;触觉失认：作业治疗 ;听觉失认 ：评定 ;听觉失认 ：作业治疗;视觉失认 ;物品失认：评定 ;物品失认：作业治疗 ;颜色失认：评定 ;颜色失认：作业治疗 ;使用视觉外的正常感觉输入方式 在物品上贴标签进行提示；把不能识别的人物名字写在其不同拍摄角度和光线的面部照片上;面容失认 ：评定 ;面容失认 ：作业治疗;身体失认 ;躯体失认：评定;躯体失认：作业治疗 ;手指失认：评定 ;手指失认：作业治疗;左右失认：评定 ;左右失认：作业治疗;空间关系辨认障碍 ;辨认障碍;辨认障碍：作业治疗;图形－背景区分障碍;图形－背景区分障碍：作业治疗;养成在找东西时放慢速度并系统搜索的习惯 环境应简明有序，限制视觉刺激的数量，使用标签标明物体的位置。;空间关系辨认障碍;空间关系辨认障碍：作业治疗;地形方位辨认困难 ;地形方位辨认困难 ：作业治疗;深度和距离辨认障碍 ;深度和距离辨认障碍：作业治疗;单侧空间忽略 ;二等分试验 一张纸的中央划一条20cm长的水平直线，让患者目测找出中点，测量左右两侧的线段长度，计算偏离百分数。;二等分线段测验;Albert划线检查 ;单侧空间忽略 ：评定;自由画检查 ;单侧空间忽略 ：作业治疗 ;单侧空间忽略 ：作业治疗 ;图画涂色 拼图 数字删除 字母删除 ;单侧空间忽略 ：作业治疗