通用技术教学课件第四章发现与明确问题第一节发现问题.ppt

回顾复习: 1、请大家回顾一下设计的一般过程的几个环节？ 答：发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试评估与优化、产品的维护与说明。 2、请大家回顾一下发现与明确问题的几个步骤？ 答：发现问题、调查需求、分析信息、明确设计的目标、制定设计要求。 一、问题的来源 请大家谈谈我们身边的问题。 如：①水污染与大气污染该如何进行治理？②师生关系如何进行协调？③怎样才能提高教学的效率？④星际空间有无尽头？⑤怎样才能发辉我们的聪明才智？⑥相对论是否正确？⑦某些疾病是如何遗传的？⑧邻里关系如何才能和谐、稳定的发展？ ⑨如何才能高效管理社会上的流动人员？ ⑩怎样解决星球间的无线通信？ 1、什么是问题？ 生活中我们所不知而需要解答的话题。 答：科学问题：④⑥⑦ 社会问题：②⑧⑨ 技术问题：①③⑤⑩ 3、发现问题的重要性： 挑战与拓展我们的能力； 能更好地满足人们的需求； 推动技术的发展与创新。 二、发现问题的途径与方法 1、观察日常生活 在日常生活中，偶然的一个事件、一个器物、一个现象、甚至于日常偶然瞥见的人或物或事，还有偶然的一思。 案例分析：鲁班发明锯的问题。P83 2、收集与分析信息 有文献法、问卷法、询问法。P80 马上行动： P81从高佳佳同学的调查来发现问题。 P82从我们的水笔使用情况，通过讨论、询问，发现问题并分析问题产生的原因。 3、技术研究与技术试验 可能从技术研究与技术试验中发现问题； 可能从技术研究与技术试验中获取灵感、体悟，进而发现问题。 案例分析：伽利略与体温表。P82 三、课堂总结 问题来源于生活，问题处处在，时时有。只要同学们热爱生活，细心、认真观察就可以发现问题。当然发现了问题，只是有了一个初步的设计方向。但到底能否成为一个课题，还要经过分析，并提出具体的设计任务。这是我们下节课要讨论的问题。 课后作业：P83 3 * 经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过 普通高中课程标准实验教材书 通用技术 必修1 技术与设计1 通用技术 GENERAL TECHNOLOGY 发 现 问 题 江苏教育出版社 富阳市第二中学 张 扬 邮箱：yanghai010118@163.com 第四章第一节 2、问题的分类 根据问题的内容可分为三种类别：科学问题、社会问题与技术问题。 请大家分析一下，上页中的问题哪些是科学问 题，哪些是社会问题，哪些是技术问题？ 案例分析：电话的发明 发明电话是从哪个问题开始的？ 答：声音如何能够用电来发送这一问题。 电话的发明是属于哪类问题？ 答：属于科学问题。 本节我们着重讨论的的问题是技术问题！ 4、技术问题的来源： ①人类生存活动中必然会遇到的问题； ②别人出的问题，设计者必需针对问题寻求解决方案； ③基于一定的目的，由设计者主动发现问题，并试图解决它。 请同学们分别讨论举例说明！ 课堂作业：P83 2 *